2024年一年级品生下册《种养一棵花》教学设计2 山东版.docx

2024年一年级品生下册《种养一棵花》教学设计2山东版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年一年级品生下册《种养一棵花》教学设计2山东版

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《种养一棵花》的奇妙世界。想象一下，春天来了，小草绿了，花儿开了，我们亲手种下一棵花，见证它从发芽到绽放的过程，是不是很激动呢？这节课，我们就来学习如何种养一棵花，让它成为我们生活中的一道亮丽风景线。让我们一起动手，用心去感受大自然的美好吧！??????

核心素养目标

1.观察能力：学会细致观察植物的生长变化，提升对自然界的敏感度。

2.实践能力：掌握种植、浇水、施肥等基本技能，培养动手操作的能力。

3.环保意识：认识到植物对环境的重要性，增强爱护自然、保护环境的责任感。

4.艺术鉴赏：欣赏花卉的美丽，培养审美情趣和创造力。

5.生命教育：感悟生命的成长过程，树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对植物的基本认识还处于初步阶段，他们可能已经了解一些常见的植物名称，如树木、花草等，但对于植物的生长过程、种植方法等具体知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对种植活动尤其感兴趣。他们的动手能力较弱，但好奇心和模仿能力强。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉来学习，对直观、生动、互动的教学方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在种植过程中可能会遇到以下困难：

-理解植物生长的周期和条件，可能对“种养”的概念不够清晰。

-操作技能不足，如挖土、播种、浇水等步骤可能不够熟练。

-注意力集中时间有限，容易在种植过程中分心。

-对环境变化敏感，可能因为天气原因或其他因素导致植物生长不良。

教学资源

-软硬件资源：教室里的多媒体设备、电脑、投影仪、音响系统。

-课程平台：班级微信群、校园网络平台。

-信息化资源：植物生长周期视频、种植教程PPT、植物生长日记模板。

-教学手段：实物植物样本、种植工具（如小铲子、水壶）、种植区域划分图、植物生长记录卡。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《种养一棵花》的预习资料，包括PPT介绍植物生长的基本知识，视频展示种植过程，以及相关的阅读材料。

-设计预习问题：围绕“如何选择合适的植物种子”、“种植前的准备工作有哪些”等问题，设计预习问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群或学习平台查看学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，了解植物生长的基本条件。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组内讨论，形成初步的种植计划。

-提交预习成果：学生将预习笔记、种植计划等提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-学生提前了解植物生长的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于植物成长的小故事，激发学生的兴趣，引出种植话题。

-讲解知识点：详细讲解种植花卉的步骤，包括选种、土壤准备、播种、浇水等。

-组织课堂活动：分组进行模拟种植活动，让学生体验种植过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对种植步骤进行记录和理解。

-参与课堂活动：学生在老师的指导下，进行模拟种植，体验种植的乐趣。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，及时提问，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解种植花卉的知识点。

-活动教学法：通过模拟种植，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-学生通过实践活动，掌握种植花卉的基本技能。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后尝试种植一种植物，并记录生长过程。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步学习植物知识。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求进行家庭种植，并记录植物的生长变化。

-拓展学习：学生利用推荐资源，对植物知识进行更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过家庭种植和拓展阅读，巩固所学知识。

-反思总结法：学生通过记录和反思，提升自己的种植技能。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的种植知识，并应用于实际操作。

-通过拓展学习，拓宽学生的知