山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册 图像合成教学实录.docx

山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册图像合成教学实录

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以山东省临淄外国语实验学校七年级信息技术下册图像合成为主题，结合实际教学需求，旨在帮助学生掌握图像合成的操作方法和技巧。课程设计以课本内容为依据，通过实际操作练习，提高学生对图像处理软件的应用能力，培养学生创新思维和审美能力。课程内容与课本紧密相连，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过图像合成的学习，学生能够理解数字图像处理的基本原理，提升信息获取与处理能力；培养计算思维，学会运用算法解决问题；同时，通过创作和分享，激发学生的创新意识和数字化学习能力，提高审美情趣。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣浓厚。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生对图像合成的基本概念和原理了解有限，对图像处理软件的操作技能掌握不足。

2.能力水平：学生在观察、分析、解决问题的能力上有所欠缺，缺乏独立思考和团队合作能力。

3.素质特点：部分学生存在依赖性强、缺乏耐心、易受外界干扰等问题，影响学习效果。

4.行为习惯：学生在课堂纪律、自主学习、合作交流等方面有待提高。

这些特点对图像合成课程的学习产生以下影响：

1.知识传授：教师需根据学生的知识基础，调整教学内容和难度，确保学生能够理解和掌握。

2.能力培养：教师应注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高他们的创新思维。

3.素质提升：通过课堂管理和教学活动，引导学生养成良好的学习习惯，提高合作交流能力。

4.学习兴趣：激发学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示结合的方法，讲解图像合成的基本原理和操作步骤。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解图像合成的应用场景和技巧。

3.实施项目导向学习，让学生分组完成图像合成项目，培养团队合作和问题解决能力。

4.利用多媒体教学软件，展示图像合成前后的效果对比，提高学生的视觉感知和审美鉴赏能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕图像合成的基本操作和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的图像进行合成？”、“合成的效果可以如何优化？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像合成的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图像合成的相关知识和操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示合成的趣味案例，如自然风光与动物的创意合成，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像合成软件的使用方法，如选取工具、调整图层、应用滤镜等。

组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生在小组内分工合作，完成一个简单的图像合成任务。

解答疑问：针对学生在合成过程中遇到的技术难题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何处理图像中的颜色偏差？”、“如何使合成图像更自然？”等。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的合成技巧，共同解决合成中的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像合成软件的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像合成的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图像合成的技术要点，掌握软件操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个图像合成的创意作业，要求学生利用课堂所学，创作一个具有个人特色的合成作品。

提供拓展资源：推荐一些图像处理软件的教程和在线课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的优点和改进空间。

学生活动