新教材北师大版高中数学 选择性必修第1册第2章　§4　4-2.pptx

第二章圆锥曲线;§4直线与圆锥曲线的位置关系;课程标准;必备知识·探新知;必备知识·探新知;(1)圆锥曲线的弦

直线与圆锥曲线有两个_______的公共点，表示直线与圆锥曲线相交，此时直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的_____.若该直线通过圆锥曲线的焦点，此时得到的弦叫_________.若焦点弦垂直于焦点所在的对称轴，此时焦点弦也叫_______.

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(2)弦长公式

若直线l与圆锥曲线F(x，y)＝0相交于A，B两点，求弦AB的长可用下列两种方法：

①把直线的方程与圆锥曲线的方程联立，解得点A，B的坐标，然后用两点间距离公式，便得到弦AB的长，一般来说，这种方法较为麻烦．

;在解决与弦所在直线的斜率或弦的中点有关的问题时，常使用点差法，其步骤为：(1)设出直线与圆锥曲线的两交点A，B的坐标；(2)将点A，B的坐标代入圆锥曲线方程，作差得A，B坐标所满足的关系式；(3)通过对上述关系恒等变形，构造出x1＋x2，y1＋y2，x1－x2，y1－y2，从而建立弦的中点坐标与弦所在直线的斜率的关系．

;;关键能力·攻重难;题型探究;A;题型二;[规律方法]对中点弦问题，常用的解题方法——平方差法，其解题步骤为：(1)设点，即设出弦的两端点坐标；(2)代入，即代入圆锥曲线方程；(3)作差，即两式相减，然后用平方差公式把上式展开，整理．

;C;[分析](1)由条件求出a与b的值，从而得出椭圆的标准方程；(2)A点坐标已知，设出点P，Q的坐标并建立其关系，表示出斜率并求和，通过恒等变形即得证．;

[规律方法]1．解圆锥曲线中定值问题的思路

对于圆锥曲线中的定值问题，简而言之就是计算，即

(1)引入变量(直线的斜率、点的坐标等)；

(2)利用直线与圆锥曲线的位置关系，建立变量之间的关系；

(3)用变量表示所求定值的量，并作恒等变形得到常数．

而对于定值的大小，除利用上述方程推证求得外，还可以利用图形的特殊位置求得．

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2．证明动曲线过定点的基本方法

(1)设出相关变量，如点的坐标、直线的斜率等，并以直线与圆锥曲线的位置关系建立所设变量之间的关系．

(2)用变量表示动曲线的方程，化简后即得动曲线所经过的定点．

特别地，证明动直线过定点，除按上述方???外还可以设出含变量的动直线方程，利用条件建立变量间的关系，即可得证．

;【对点训练】?已知△AOB的一个顶点为抛物线y2＝2x的顶点O，A，B两点都在抛物线上，且∠AOB＝90°.

求证：直线AB必过一定点．

;(1)求椭圆C1及抛物线E的方程；

(2)如图，设过F且互相垂直的两动直线l1，l2，l1与椭圆C1交于A，B两点，l2与抛物线E交于C，D两点，求四边形ACBD面积的最小值．

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[规律方法]圆锥曲线中的最值问题的解法

求最值常用的方法有两种：①几何法，若题目的条件和结论能明显体现图形的几何特征及意义，则考虑利用图形的性质来解决；②代数法，若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可先建立目标函数，再求这个函数的最值．

;易错警示;[辨析]在求解本题时，有些学生容易在求出y＝2x－1之后就得出结论：存在这样的直线l.事实上，这是错误的，因为直线y＝2x－1与曲线2x2－y2＝2不存在交点．

;课堂检测·固双基;B;D;3．抛物线x2＝－y上的点到直线4x＋3y－8＝0的距离的最小值为_____.

;同学们，谢谢聆听！