新教材北师大版高中数学 选择性必修第1册第1章　§1　1-4、1-5.pptx

第一章直线与圆;§1直线与直线的方程;课程标准;必备知识·探新知;必备知识·探新知;1．直线方程在斜截式形式下两条直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2的位置关系可用两直线的斜率和在y轴上的截距来进行判断，具体判断方法如下表所示.

;k1＝k2且b1≠b2;平行;一个交点;1．设直线l1，l2的方程分别为y＝k1x＋b1，y＝k2x＋b2，则l1⊥l2?______________.

2．设直线l1，l2的方程分别为A1x＋B1y＋C1＝0，A2x＋B2y＋C2＝0(A1，B1不同时为零，A2，B2不同时为零)，则l1⊥l2?________________.

;知识点3;关键能力·攻重难;题型探究;

[规律方法]1．判断两条直线平行：

(1)如果斜率都存在，那么需要判断其斜率相等，即k1＝k2.两条直线斜率相等，则两条直线可能平行也可能重合，还需要进一步判断截距不相等，即b1≠b2.如果两条直线的斜率为0，两条直线的方程为x＝a1，x＝a2，只需a1≠a2，即可；

(2)利用A1B2＝A2B1且B1C2≠B2C1或A2C1≠A1C2判断．

;

2．判断两条直线垂直：(1)如果斜率都存在，那么只需k1k2＝－1，如果一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率必等于零，从斜率的角度判断，应注意上面的两种情况；(2)利用A1A2＋B1B2＝0判断．

3．根据方程组解的个数判断两直线位置关系，当x，y的系数是未知数时不好用；利用方程的系数间的关系判定难记忆；化成斜截式易操作．

;【对点训练】?已知点A(1，2)，B(0，－4)，C(－2，6)，D(0，18)，试判断直线AB和直线CD的位置关系．

; (1)直线l1：(m＋2)x＋(m2－3m)y＋4＝0，l2：2x＋4(m－3)y－1＝0，如果l1∥l2，求m的值；

(2)直线l1：ax＋(1－a)y＝3与l2：(a－1)x＋(2a＋3)y＝2垂直时，求a的值．

;

[规律方法]利用两直线的位置关系求字母参数取值时，提倡直接根据两直线平行、相交或垂直的系数整式条件列方程或不等关系，这样不易丢解或增解；若用比例式求解，一定要对特殊情况单独讨论．本例中方法一体现了分类讨论的条理性，方法二体现了适用两条直线方程的所有情况，具有统一性．

;【对点训练】?(1)已知直线l1：ax＋2y＋6＝0与l2：x＋(a－1)y＋a2－1＝0平行，则实数a的取值是 ()

A．－1或2 B．0或1

C．－1 D．2

(2)若直线l1：(2a＋5)x＋(a－2)y＋4＝0与直线l2：(2－a)x＋(a＋3)y－1＝0垂直，则a的取值是 ()

A．2 B．－2

C．2或－2 D．2或0或－2

(3)已知△ABC的顶点为A(5，－1)，B(1，1)，C(2，m)，若△ABC为直角三角形，求m的值．

;

[解析](1)∵l1∥l2，∴a(a－1)－2＝0，

∴a＝－1或2.当a＝2时，l1与l2重合，∴a＝－1.

(2)由题意，得(2a＋5)(2－a)＋(a－2)(a＋3)＝0，

解得a＝±2.

; 已知点A(2，2)和直线l：3x＋4y－20＝0.求：

(1)过点A和直线l平行的直线方程；

(2)过点A和直线l垂直的直线方程．

;

[规律方法](1)求与直线y＝kx＋b平行的直线的方程时，根据两直线平行的条件可设为y＝kx＋m(m≠b)，然后通过待定系数法，求参数m的值．

(2)求与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线方程时，可设方程为Ax＋By＋m＝0(m≠C)，代入已知条件求出m即可．

;【对点训练】?(1)已知直线l过点(1，1)且平行于直线4x＋y－8＝0，则直线l的方程是 ()

A．x－4y＋3＝0 B．x－4y－5＝0

C．4x＋y＋5＝0 D．4x＋y－5＝0

(2)以A(1，3)，B(－5，1)为端点的线段的垂直平分线方程是

()

A．3x－y－8＝0 B．3x＋y＋4＝0

C．3x－y＋6＝0 D．3x＋y＋2＝0

(3)求过直线l1：3x＋4y－2＝0与直线l2：2x＋y＋2＝0的交点且平行于直线5x＋4y＝0的直线方程．

;易错警示;课堂检测·固双基;D;2．直线l：x－y＋1＝0关于y轴对称的直线方程为 ()

A．x＋y－1＝0 B．x－y＋1＝0

C．x＋y＋1＝0 D．x－y－1＝0

[解析]直线x－y＋1＝0关于y轴对称的直线方程为－x－y＋1＝0，即x＋y－1＝0.

;3．两直线2x－y－3＝0和4x－3y－5＝0的交点P的坐标为________.

;4．过点(－1，－3)且与直线2x＋y－1＝0平行的直线方程为______________.

[解析]设所