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《捐书活动（三位数连加运算）》教学设计
教学目标：
1、掌握连加运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。
2、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题.
3、.初步发展估算意识，逐步养成认真计算的良好习惯。
教学重点：
能正确计算三位数的连加。
教学难点：
运用连加的计算方法解决一些简单的实际问题。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们，你们喜欢看书吗？一些偏远贫困地区有很多和你们一样大的孩子，他们却买不起书。你们想不想帮助他们呢？
生：想！
师：大家真有爱心！阳光小学三、四年级的同学们就和大家一样，他们举办了一场捐书活动来帮助这些可怜的孩子们，由于捐的书太多，他们也不知道捐了多少本，同学们愿意帮他们算一算吗？
生：愿意！
师：真棒！那这节课就让我们一起来解决这次捐书活动的难题吧！(板书课题)
二、探究新知
出示主题图
1.收集数学信息。
2.提出数学问题。
3.解决问题。
4.探索新知。
(1)计算118＋104＋95。
a．估算
b．算一算(学生独立计算)。
c．四人小组交流。
d．全班汇报。
三、巩固练习
巩固应用
1．完成教材第18页练一练第1题，学生独立试做后交流。
2．完成教材第18页练一练第3、4题。
四、总结：
今天你有什么收获？三位数连加可以怎么算？需要注意什么？
五、课后作业：课本18页第2题。
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