12.2.3 趋势图教学设计 2024—2025学年人教版（2024）数学七年级下册.docx

12.2.3趋势图教学设计2024—2025学年人教版（2024）数学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12.2.3趋势图教学设计2024—2025学年人教版（2024）数学七年级下册

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来聊聊趋势图这个有趣的话题。想象一下，如果我们把生活中的点点滴滴都记录下来，画成一张张趋势图，那会是怎样的景象呢？这节课，我们就来一起探索趋势图的奥秘，看看如何用数学的语言描述生活中的变化。咱们先从课本上的例子入手，慢慢揭开趋势图的神秘面纱，一起感受数学的魅力吧！??????

核心素养目标

1.数据分析能力：学会从数据中提取信息，运用趋势图分析数据变化规律。

2.数学建模能力：能够将实际问题转化为数学模型，用数学语言描述现实世界。

3.数学推理能力：通过观察趋势图，培养学生的逻辑推理和判断能力。

4.应用意识：认识到数学在生活中的广泛应用，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过一些基本的统计概念，如平均数、中位数等，对数据收集和处理有一定的了解。然而，对于趋势图的概念和绘制方法，他们可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学与生活的联系尤为感兴趣。他们的学习能力强，但可能因个体差异，部分同学在抽象思维和逻辑推理方面存在一定的困难。学习风格上，有的同学喜欢通过视觉学习，有的则偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习趋势图时，学生可能会遇到以下困难：一是理解趋势图的概念和作用，二是正确绘制趋势图，三是分析趋势图所反映的数据变化。此外，将抽象的数学概念与具体生活情境相结合，也是他们需要克服的挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计算器、白板

-课程平台：人教版数学七年级下册电子教材平台

-信息化资源：趋势图制作软件（如Excel、GoogleSheets等）、相关教学视频、在线数据集

-教学手段：实物教具（如直尺、透明胶带）、互动式教学软件、小组合作学习材料

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以提问的方式引导学生回顾之前学习的统计知识，比如平均数、中位数等。接着，我会展示一些生活中的实际数据，如气温变化、考试成绩等，让学生思考这些数据如何用图形的方式呈现出来。通过这样的导入，激发学生的兴趣，为学习趋势图做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-内容一：介绍趋势图的概念和类型

-详细内容：我会解释趋势图是什么，以及它如何帮助我们理解和分析数据变化。同时，我会介绍不同类型的趋势图，如折线图、柱状图等，并举例说明它们在实际中的应用。（用时8分钟）

-内容二：展示趋势图的绘制方法

-详细内容：我会详细讲解如何根据数据绘制趋势图，包括确定坐标轴、标记数据点、绘制线条等步骤。通过实际操作演示，让学生直观地了解绘制过程。（用时10分钟）

-内容三：分析趋势图所反映的数据变化

-详细内容：我会分析趋势图所提供的信息，如数据的变化趋势、增长或下降的速度等，并举例说明如何从趋势图中提取有用的信息。（用时7分钟）

3.实践活动

-内容一：绘制简单的趋势图

-详细内容：我会提供一组简单的数据，让学生尝试绘制折线图或柱状图。这个活动旨在让学生运用所学知识，亲自体验趋势图的绘制过程。（用时10分钟）

-内容二：分析给定趋势图

-详细内容：我会展示一张趋势图，让学生观察并分析数据变化，提出可能的解释。这个活动旨在培养学生的观察力和分析能力。（用时10分钟）

-内容三：小组讨论，设计自己的趋势图

-详细内容：我会让学生分成小组，每组选择一个感兴趣的主题，如天气变化、消费支出等，设计并绘制相应的趋势图。这个活动旨在培养学生的创新能力和团队合作精神。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：数据收集与整理

-举例回答：例如，一个小组选择了“学校一周的气温变化”作为主题，他们讨论如何收集每天的温度数据，并整理成表格。

-方面二：趋势图绘制

-举例回答：在绘制趋势图时，一个小组可能会讨论如何确定坐标轴的范围，以及如何准确地标记每个数据点。

-方面三：趋势图分析

-举例回答：在分析趋势图时，一个小组可能会讨论如何根据图表判断气温是上升还是下降，以及这种变化的原因。

5.总结回顾

-内容：在课程的最后，我会让学生回顾本节课学习的内容，包括趋势图的概念、类型、绘制方法和数据分析。我会强调趋势图在理解数据变化规律中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试使用趋势图来分析信息。（用时5分钟）

总体用时