第四单元 提高创新思维能力（B卷能力提升）2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三单元测试AB卷（含解析）.pdfVIP

第四单元提高创新思维能力（B卷能力提升）—高二政治人教统编版选择

性必修三单元测试AB卷

考试时间：100分钟

一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。

1.近年来，某些区域整合利用当地丰富的光电资源，加快推进农村屋顶分布式光伏项目建

设；通过把农村闲置屋顶变成“绿电生产线”，改善农村电能条件，促进群众收入增加。把闲

置屋顶变成“绿电生产线”()

①坚持动态思维，在动态性与静态性的矛盾中把握事物

②转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考

③运用创新思维，打破常规，寻找解决问题的新思路

④进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.煮好的方便面用筷子捞起来，除了有味觉上的享受外，还会让人想到少女美丽的卷发。本

来方便面和卷发是两个毫不相关的东西，正是运用了相似联想，将两者巧妙地联系起来，产

生了别样的奇妙感觉。这表明()

①联想思维具有跨越的联结性

②联想思维具有非逻辑制约的畅想性

③迁移是联想思维的“畅想”方式

④联想是创新思维的基础

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.作为伤口敷料，水凝胶最初仅起到物理隔离保护和创造湿润环境的作用。江南大学科研团

队受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，将季铵盐壳聚糖、多巴胺、槲皮素等成

分有机结合在一起，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合

水凝胶敷料。这得益于()

①利用想象这一思维联结方式，填补空白

②运用模拟这一类比推理方法，开启思路

③采取借用这一发散思维手段，寻找可能

④妙用反转这一逆向思维方法，创新成果

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.“忙忙碌碌，却又碌碌无为”“疲惫不堪，却又成绩寥寥”。所谓“事务主义”，就是工作没有

计划，不善于统筹，不分轻重缓急、主次详略，而只能按部就班、机械教条地处理日常琐碎

事务。破解“事务主义”窘境，要求我们()

①坚持战略思维，善于预见，高瞻远瞩，统筹全局

②坚持历史思维，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面

③以底线思维定边界，防范化解风险，防止突破底线

④综合运用联想、想象等思维方法，创新性解决问题

A.①③B.②③C.①④D.②④

5.一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，

别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上

端，代替窗帘圈，等等。这说明()

A.不能用常规的方法去解决问题

B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的

C.创新思维的结果具有独特性

D.创新思维应从相同的角度去思考和解决问题

6.发散思维和聚合思维常常被人们称为创新思维的两翼，只有“比翼双飞”，才能发挥其最

大效能。下面关于二者关系的理解正确的是()

①都必须以实践为基础，脱离实践基础，都会陷入不切实际的幻想

②都需要在继承的基础上破旧立新，只要坚持破旧立新，就能实现创新目的

③二者是有区别的，发散思维是向共同处思考，聚合思维则是向独特、新奇之处思考

④二者在思维方向上是相反的，发散思维是扩散和辐射，聚合思维是收敛和集中

A.①③B.②③C.①④D.②④

7.某地是以渔业为主的南海风情小镇，有多处滨海沙地，保水保肥差，种植经济作物效益

低，且漂浮上岸的海藻一度是该地的烦心事。近年来，该地引导群众种植海藻地瓜，用海藻

制成的有机肥进行培育，种植出的地瓜营养丰富、风味独特。清理海藻和种植地瓜，看似毫

无关联，该地却抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子。这表明创新思维()

①能够把观念的存在变为现实的存在

②作为非逻辑思维可以打破认识的局限性

③可以运用逆向思维从事物功能的反面进行思考