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4.1《异彩纷呈博物馆·了解博物馆》教学设计2023—2024学年辽海版《综合实践活动》七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《异彩纷呈博物馆·了解博物馆》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的文化素养，增强对历史文化的认同感和传承意识。

2.培养学生的审美情趣，通过观察博物馆展品，提高艺术鉴赏能力。

3.增强学生的实践能力，通过实地参观和自主学习，提升信息收集与处理能力。

4.强化学生的社会责任感，激发学生参与文化保护和传承的热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握博物馆的基本功能和类型，了解博物馆在文化传承中的作用。

②通过案例分析，引导学生理解博物馆展品背后的历史、文化和艺术价值。

③培养学生参观博物馆时的观察力和思考能力，学会从多角度解读展品。

2.教学难点，

①确保学生能够理解并运用博物馆的相关术语，如“藏品”、“陈列”、“展览”等。

②引导学生进行跨学科思考，将博物馆参观与历史、地理、艺术等学科知识相结合。

③激发学生对博物馆文化的兴趣，使他们在参观过程中主动参与，积极提问。

④帮助学生学会在参观后进行总结和反思，形成自己的见解和认识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示博物馆图片和视频，直观介绍博物馆的历史和文化。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对博物馆展品的观察和感受，促进深度交流。

3.运用案例研究法，分析著名博物馆的藏品和展览，提升学生的分析能力。

4.通过角色扮演，让学生模拟博物馆导览员，锻炼他们的表达和组织能力。

5.利用游戏化学习，设计“寻宝”游戏，激发学生的参与兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段博物馆参观的视频，引导学生观察并思考视频中的博物馆环境和展品。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们对博物馆有什么了解？你们认为博物馆在人们生活中扮演着怎样的角色？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对博物馆的认识，教师总结并引入本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解博物馆的基本功能和类型，掌握博物馆在文化传承中的作用。

2.教学内容：

a.介绍博物馆的历史背景和发展过程，用时5分钟。

b.讲解博物馆的功能和类型，包括历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆等，用时5分钟。

c.分析博物馆在文化传承中的作用，用时5分钟。

3.教学方法：采用讲授法，结合多媒体展示博物馆图片和视频。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对博物馆的认识，提高他们的观察力和思考能力。

2.练习内容：

a.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种博物馆类型，讨论并总结该类型博物馆的特点和作用，用时5分钟。

b.课堂展示：每组选派代表进行展示，其他学生进行评价和补充，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的掌握程度，激发学生思考。

2.提问内容：

a.问题1：博物馆在文化传承中扮演着怎样的角色？

b.问题2：你们认为博物馆对于现代生活有什么意义？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.互动目的：加强师生之间的沟通，提高学生的学习兴趣。

2.互动内容：

a.教师提问：请同学们谈谈自己参观博物馆的经历和感受。

b.学生回答：邀请学生分享他们的参观经历，教师进行点评和总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调博物馆在文化传承中的作用。

2.拓展：鼓励学生在课后继续关注博物馆，尝试参观不同类型的博物馆，了解更多的文化知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

a.介绍博物馆的历史背景和发展过程（5分钟）

b.讲解博物馆的功能和类型（5分钟）

c.分析博物馆在文化传承中的作用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论（5分钟）

b.课堂展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

本节课用时共计45分钟，符合实际教学要求。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，引导他们积极思考，培养学生的核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.博物馆官方网站：推荐学生访问当地博物馆的官方网站，了解博物馆的最新展览信息、教育活动和在线资源。

b.博物馆教育项目：介绍一些博物馆针对学校教育推出的特别项目，如“小小讲解员”、“历史探秘”等，这些项目旨在通过互动体验