2023三年级英语下册 Unit 8 I like a sunny day第2课时教学实录 湘少版.docx

2023三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday第2课时教学实录湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday第2课时教学实录湘少版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘少版三年级英语下册Unit8Ilikeasunnyday第2课时，主要围绕颜色和天气的表达展开，包括颜色单词的复习和天气表达的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在复习之前学过的颜色单词的基础上，进一步拓展到天气表达，与学生已有的英语基础相衔接，有助于巩固和拓展学生的词汇量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过颜色和天气的英语表达，学生能够提高听说读写能力，增强对英语语法的理解；同时，通过了解不同天气的特点，培养学生对文化的认识，激发学生对英语学习的兴趣和自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本节课的新单词，如sunny,cloudy,rainy等，以及它们在句子中的正确使用。

②能够运用所学词汇和句型描述天气情况，例如“Ilikeasunnyday.”或“Itiscloudytoday.”

③能够听懂并模仿教师的指令，进行简单的角色扮演，如询问天气并作出回应。

2.教学难点，

①正确发音新单词，特别是sunny和rainy等单词中的元音和辅音组合。

②理解并运用句型结构，如“Isitsunnytoday?”和“Ilikeasunnyday.”

③在实际情境中灵活运用所学知识，如在不同天气条件下能够自然地表达自己的喜好。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的天气情景，让学生在情境中学习颜色和天气表达。

2.运用互动教学法，鼓励学生通过小组讨论和角色扮演来练习新词汇和句型。

3.使用游戏教学法，设计趣味游戏，如“天气接龙”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示不同天气的图片和视频，增强视觉冲击力，帮助学生直观理解。

2.使用英语教学软件进行互动练习，如单词卡片、语法练习等，提高练习的趣味性和效率。

3.结合实物教具，如不同天气的玩具或模型，让学生在操作中学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组关于不同天气的图片，提问学生：“Whatdoyousee?Doyoulikesunnydaysorcloudydays?”引导学生思考并表达自己的喜好。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的颜色单词，如red,blue,yellow等，并询问学生是否记得这些单词的发音和意思。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的新单词，如sunny,cloudy,rainy等，并教授它们的正确发音和拼写。

-举例说明：教师通过展示不同天气的图片，如太阳、云朵、雨滴等，用新学的单词描述天气情况，例如：“Lookatthesun.Itisasunnyday.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的单词描述自己最喜欢的天气，并互相交流。

3.练习环节（约20分钟）

-学生活动：教师分发颜色和天气相关的卡片，让学生根据卡片上的颜色选择对应的天气图片，并将它们组合起来，形成一幅描述天气的图画。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生正确地使用新学的单词和句型。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如WeatherReporter或Student，进行角色扮演。WeatherReporter负责描述天气，而Student则根据描述回答问题。

-教师指导：教师给予必要的提示和鼓励，确保每个学生都有机会参与。

5.游戏环节（约10分钟）

-学生活动：教师组织一个“天气接龙”游戏，每个学生依次说出一个颜色和一个天气，如“red,sunny”，然后下一个学生接下去说“blue,cloudy”。

-教师指导：教师确保游戏规则清晰，并鼓励所有学生积极参与。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调重点单词和句型。

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的一天，包括天气情况，并使用至少三个新学的单词。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后，教师对自己的教学过程进行反思，评估教学效果，并思考如何改进教学方法。

知识点梳理

1.单词学习

-sunny（晴朗的）

-clou