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陶罐和铁罐第一课时教学设计

??一、教学目标

1.会认骄、傲等10个生字，会写骄、傲等13个字，能正确读写骄傲、傲慢等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.理解课文内容，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。

4.明白每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

二、教学重难点

1.教学重点

识字写字，有感情地朗读课文。

理解课文内容，体会陶罐和铁罐不同的性格特点。

2.教学难点

体会课文中所蕴含的道理，引导学生学会正确看待自己和他人。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、角色扮演法

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.展示一些精美的陶罐和铁罐图片，引导学生观察并说说自己对它们的了解。

师：同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的东西，看看你们认识吗？（依次展示陶罐和铁罐的图片）

生：陶罐、铁罐。

师：谁能说一说你对陶罐和铁罐有什么了解？

生1：陶罐是用陶土做的。

生2：铁罐是用铁做的，很坚硬。

2.引出课题《陶罐和铁罐》，激发学生的学习兴趣。

师：今天我们要学习一个关于陶罐和铁罐的故事，这个故事可有趣啦，让我们一起走进课文去看看吧！板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（15分钟）

1.学生自由朗读课文，要求读准