原创力文档- 1、本文档共37页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级数学《认识人民币》教案
一年级数学《认识人民币》教案15篇
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得功、
提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理
的一年级数学《认识人民币》教案，希望能够帮助到大家。
一年级数学《认识人民币》教案1
设计说明
这节课的设计注重在激发学生学习兴趣的前提下，让学生动手操
作，通过动手实践，自主学会新知。
1.猜谜语导入，激发学习兴趣。
复习课正式开始前，教师先让学生猜一则有关人民币的谜语，以
此来激发学生的学习兴趣，自然地过渡到本节课的学习中。
2.活动灵活多样，提高教学效果。
教学中，教师通过设计〃认一认、换一换、算一算〃等教学活动，
让学生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，
加深印象。
3.在这一系列的教学活动中增强学生解决人民币实际问题的能力。
课前准备
教师准备PPT课件人民币挂图
教学过程
一、导入新课
师：复习课开始之前先来猜一则谜语。（课件出示）
薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，哪样都要用到
它。
师：请同学们猜一猜，它是什么呢？
生：钱。
师：我们用的‘钱又叫什么？
生：人民币。
师：同学们真聪明，今天我们就来一起复习人民币的相关知识。
(板书：认识人民币)
设计意图：通过猜谜语导入复习课，激发学生学习数学的兴趣，
让学生在愉悦的状态下进入本节课的学习。
二.复习理
1.复习人民币及单位之间的进率。
(1)呈现问题，学生独立思考。
①人民币的单位有哪些？
②从高到低是怎么排列的？
③这三个单位之间有着怎样的关系？
(2)交流汇报，教师整理板书。
①人民币的单位有元、角、分。
②从高到低排列依次是元、角、分。
③这三个单位之间的关系是1元=10角，1角=10分，1元二
100分；也可以表示为10角二1元，10分=1角，100分二1元。
2.复习人民币单位之间的换算及币值的大小比较。
(1)创设情境：文具店的货架上摆着一本日记本3元4角，一块橡
皮5角8分。
(2)提出问题：3元4角二()角。
①指名汇报。
②说一说，你是怎么想的？
③师生共同小结：因为1元等于10角，3元就等于30角，所以
3元4角就是30角+4角=34角。
④练习：5角8分二()分。先让同桌间交流想法，再指名汇报。
(3)47角=()元()角，76分=()角()分。
①让学生说出思考过程，教师加以引导，如47角可以分成40角
和7角，为10角等于1元，那么40角就等于4元，7角不满1元，
所以47角二(4沅⑺角。
②练习：76分=()角()分。
(4)比较大小。
①8元。79角。指名回答，并让学生说出理由。
②10元。97角。
一年级数学《认识人民币》教案2
教学内容：
一年级数学下册第52〜56页，例1、例2、例3、例4，练习十二
及相应练习
教学目标：
1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分.掌握I
元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重点：
L通过观察人民币的形状、颜色、图案等认识人民币。
2、理解1元=10角，1角二10分
教学难点：
理解I元=1
文档评论（0）