3 包书皮（教学设计）苏教版一年级下册综合实践活动.docx

3包书皮（教学设计）苏教版一年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何制作包书皮，包括准备材料、设计图案、裁剪和粘贴等步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教学内容与课本中“动手做”章节有关联，通过实际操作，锻炼学生的动手能力和创造力。学生需要运用已学到的数学知识，如测量、计算等，来辅助完成包书皮的制作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的动手实践能力、审美能力和创新精神。通过制作包书皮，学生能够提升问题解决能力，学会运用所学知识解决实际问题。同时，激发学生对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。此外，鼓励学生在实践中探索，发展他们的创新思维和团队协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够熟练使用剪刀和胶水等工具，完成包书皮的裁剪和粘贴过程。

2.学生能够设计出独特且美观的包书皮图案。

难点：1.学生在裁剪过程中掌握正确的裁剪技巧，避免浪费材料。

2.学生设计图案时，能够结合实际书皮的尺寸和形状，创作出既美观又实用的图案。

解决办法：1.通过示范教学，展示正确的裁剪和粘贴步骤，让学生跟随操作。

2.引导学生观察书皮的特点，设计图案时考虑尺寸和形状的适配性。

3.设置小组合作环节，让学生在相互帮助下共同完成包书皮的制作，提高操作技能。

4.鼓励学生尝试不同的设计方法，通过多次实践和修改，逐步突破设计难点。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸张、尺子、铅笔

-课程平台：教室黑板、学生用书《综合实践活动》一年级下册

-信息化资源：多媒体投影仪、电脑

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、实践练习

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一本破损严重的教科书，引起学生的关注和讨论。

2.提出问题：为什么教科书容易破损？如何保护我们的教科书？

3.引出主题：今天我们来学习如何制作包书皮，保护我们的教材。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解材料准备：介绍制作包书皮所需的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.制作步骤讲解：

-展示制作包书皮的视频，分步骤讲解操作过程。

-讲解裁剪技巧，确保材料浪费最少。

-讲解粘贴技巧，保证包书皮的平整和美观。

3.设计图案讲解：介绍设计图案的要点，如颜色搭配、图案选择等。

三、实践练习（15分钟）

1.分组实践：将学生分成小组，每组发放材料。

2.示范操作：教师演示包书皮的制作过程，强调重点和难点。

3.学生实践：学生在小组内互相帮助，完成包书皮的制作。

4.作品展示：每组挑选出一本制作完成的包书皮，进行展示和讲解。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.问答环节：提问学生在制作过程中遇到的问题，鼓励学生分享解决方法。

2.小组讨论：针对设计图案的问题，进行小组讨论，共同找出最佳设计方案。

3.互评环节：邀请学生互相评价对方的包书皮制作，提出改进建议。

五、巩固练习（5分钟）

1.回顾制作步骤：引导学生回顾包书皮的制作过程，加深印象。

2.限时练习：设置限时任务，要求学生在规定时间内完成新的包书皮制作。

3.学生展示：展示完成的包书皮，总结经验教训。

六、总结与反思（5分钟）

1.学生总结：让学生总结本次活动的收获和感受。

2.教师总结：教师点评学生作品，指出优点和不足，鼓励学生持续创新。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生回家后制作一本自己的包书皮。

七、拓展活动（5分钟）

1.创新设计：鼓励学生在包书皮的基础上，进行创新设计，如添加装饰、制作个性化标识等。

2.家长参与：邀请家长参与包书皮的制作，增进家校互动。

八、结束环节（5分钟）

1.感谢学生和家长的参与。

2.集体合影留念。

3.教师收拾场地，结束课程。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.技能提升：学生掌握了制作包书皮的基本技能，包括裁剪、粘贴、设计图案等，这些技能在实际生活中具有广泛的实用性。

2.创意表达：学生在设计图案时，展现了丰富的想象力和创意思维，能够将个人喜好和特色融入作品中。

3.观察与审美：学生在制作过程中，学会了观察书本的特点和材料属性，提高了对美的感知能力。

4.实践操作：学生通过动手实践，锻炼了实际操作能力，培养了耐心和细心。

5.合作交流：在小组合作环节，学生学会了与他人沟通、协商和合作，提高了团队协作能力。

6.问题解决：学生在遇到制作过程中的问题时，能够主动思考、寻求解决方案，培养了问题解决能力。

7.知识运用：学生在制作包书皮的过程中，运用了数学知识，如测量、计算等，加深了对这些知识的理解和应用。

8.文化传承：