1.8 测试“过山车”（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docxVIP

1.8测试“过山车”（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

同学们，今天我们要一起探索《测试“过山车”》这一章节。这是我们从教科版三年级科学下册同步精品课堂系列中学到的内容。在这节课里，我们将通过观察和分析过山车的运动轨迹，来理解速度、加速度以及力之间的关系。这个知识点可是非常实用的哦！???

大家还记得我们在上一节课中学到的关于简单机械的知识吗？今天的内容和它有很大的联系呢！通过这次的学习，我们可以把之前的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。让我们一起动手，用实验来验证这些有趣的现象吧！????

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验和数据分析，让学生学会提出问题、设计实验、收集证据和得出结论。增强学生对物理现象的感知和解释能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养他们的科学思维和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经学习了简单的物理现象，如重力、平衡、杠杆原理等。他们对运动和力的基本概念有一定的了解，能够识别和描述一些简单的运动形式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对科学实验尤其感兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和观察能力。部分学生可能对数学和逻辑推理有较好的理解，而有的同学可能更倾向于通过直观的实验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“过山车”这一章节时，学生可能会遇到理解速度和加速度概念上的困难，尤其是在将这些抽象概念与实际运动联系起来时。此外，设计实验和数据分析可能对一些学生来说较为复杂，他们可能需要更多的指导和支持。同时，学生的注意力集中时间和合作能力也可能成为学习过程中的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《三年级科学下册同步精品课堂系列》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与过山车运动相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解速度和加速度的概念。

3.实验器材：准备计时器、滑轮、小车等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围，促进学生互动与合作。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的动画视频引入“过山车”的概念，让学生对过山车的运动有一个直观的印象。接着，我会提问：“你们知道过山车是如何运动的吗？它是怎么加速和减速的呢？”通过这样的问题，激发学生的好奇心，为新课的讲解做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解速度和加速度的概念：我会用生活中的例子来解释速度和加速度，比如骑自行车时的加速和减速。同时，我会展示一些图表和公式，帮助学生理解这两个物理量的计算方法。（用时：10分钟）

2.分析过山车的运动轨迹：我会展示过山车的运动轨迹图，引导学生分析其加速和减速的过程，以及这些过程与速度和加速度的关系。（用时：10分钟）

3.讨论影响过山车运动的因素：我会提出一些问题，如“过山车的高度、速度和形状会影响它的运动吗？”让学生分组讨论，并分享他们的观点。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.实验操作：我会指导学生进行简单的实验，比如用滑轮和绳子模拟过山车的运动，观察和记录速度和加速度的变化。（用时：10分钟）

2.数据分析：学生将根据实验数据，运用所学公式计算速度和加速度，并分析结果。（用时：10分钟）

3.实验报告：学生需要撰写实验报告，总结实验过程、数据和结论。（用时：5分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.关于速度和加速度的关系：学生可能会回答：“速度是物体运动的快慢，而加速度是速度变化的快慢。过山车在上升时速度变慢，加速度为负；在下降时速度变快，加速度为正。”

2.影响过山车运动的因素：学生可能会讨论：“过山车的高度越高，重力势能越大，下降时速度越快；过山车的形状和轨道的坡度也会影响其运动。”

3.实验结果分析：学生可能会分析：“通过实验，我们发现过山车的加速度与轨道的坡度有关，坡度越大，加速度越大。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调速度和加速度的概念，以及它们在过山车运动中的作用。我会举例说明，如“过山车在最高点时速度为零，加速度最大；在最低点时速度最大，加速度为零。”通过这样的总结，帮助学生巩固所学知识。（用时：5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《简单机械与运动》科普书籍，介绍杠杆、滑轮等简单机械的工作原理，以及它们在日常生活中的