Module 5 Unit 2（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Module5Unit2（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

主备人

备课成员

教学内容

Module5Unit2：HealthyLife

本节课教学内容主要围绕健康生活方式展开，包括阅读理解、词汇学习和口语交际。具体内容包括：阅读一篇关于健康生活方式的文章，学习与健康相关的词汇，以及进行关于健康生活方式的口语对话练习。通过本节课的学习，学生能够了解健康生活方式的重要性，并能够用英语表达自己的观点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和讨论健康生活方式的相关内容，提升语言运用能力，增强对西方文化中健康观念的理解；通过分析健康生活方式的影响，培养批判性思维；同时，通过参与课堂活动和任务，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触并学习了基础的英语语法、词汇和听说技能。他们对于日常生活中的健康话题有一定的了解，能够用英语表达一些基本的健康习惯和健康问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于健康生活方式的话题通常具有浓厚兴趣。他们在英语学习上展现出不同的能力，有的学生擅长听说，有的则在读写方面表现突出。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读理解方面可能存在困难，尤其是在处理长篇文章和复杂句式时。词汇量不足也可能成为障碍，影响学生对健康生活方式相关内容的理解和表达。此外，学生在口语表达时可能面临语言流利度和语法正确性方面的挑战。为了应对这些困难，需要通过多样化的教学活动和练习来提高学生的综合语言运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：外研版英语八年级下册配套教学平台

-信息化资源：健康生活方式相关的英语文章、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如健康食品模型）、图片、图表、PPT课件

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白（1分钟）：教师以轻松愉快的语调问候学生，简要介绍本节课的主题——HealthyLife。

2.创设情境（2分钟）：播放一段关于健康生活方式的短视频，引导学生关注视频中的健康习惯。

3.提出问题（2分钟）：教师提出与视频相关的问题，如：“Whatarethehealthyhabitsshowninthevideo?”，激发学生思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解（5分钟）：教师展示与健康生活方式相关的词汇，如：healthy,diet,exercise,sleep等，并引导学生用这些词汇造句。

2.句型结构（5分钟）：讲解与健康生活方式相关的句型结构，如：Ishouldeatmorevegetables.Youneedtoexercisemore.

3.阅读理解（5分钟）：教师展示一篇关于健康生活方式的英语文章，引导学生阅读并回答问题。

三、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习（5分钟）：教师展示词汇卡片，让学生用新学的词汇进行匹配练习。

2.句型练习（5分钟）：教师给出句型框架，让学生根据所学内容填空。

3.阅读理解练习（5分钟）：教师展示另一篇关于健康生活方式的英语文章，让学生进行阅读理解练习。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问（5分钟）：教师针对本节课所学内容提问，如：“Whatistheimportanceofhealthylifestyle?”等，引导学生思考。

2.学生提问（5分钟）：学生就本节课所学内容向教师提问，教师进行解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论（2分钟）：将学生分成小组，讨论如何保持健康的生活方式。

2.课堂展示（3分钟）：每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论成果。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结（2分钟）：教师对本节课所学内容进行总结，强调健康生活方式的重要性。

2.拓展（3分钟）：教师提出问题，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对本节课内容的掌握情况。

5.师生互动环节：促进学生之间的交流与合作，培养学生的核心素养。

6.总结与拓展：回顾本