6.1.1影响反应速率的因素 教学设计2024-2025学年高一化学下学期苏教版（2019）必修第二册.docx

6.1.1影响反应速率的因素教学设计2024-2025学年高一化学下学期苏教版（2019）必修第二册

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备课成员

教材分析

6.1.1影响反应速率的因素教学设计2024-2025学年高一化学下学期苏教版（2019）必修第二册

本节课内容与课本紧密相连，围绕影响化学反应速率的多种因素展开，包括温度、浓度、催化剂等。教学设计旨在通过实验探究，让学生理解这些因素如何影响反应速率，并培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和科学态度价值观。学生将通过实验操作，学会设计实验方案、分析实验数据，并从中提炼出影响反应速率的规律。此外，课程还将促进学生对化学与生活、社会、环境之间关系的认识，培养其社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解化学反应速率的概念及其意义。

例如，通过实验观察不同条件下反应速率的变化，使学生认识到反应速率对化学反应的影响。

-重点二：掌握影响反应速率的主要因素。

例如，通过实验探究温度、浓度、催化剂等因素对反应速率的影响，使学生能够运用所学知识解释实际现象。

-重点三：运用化学反应速率的知识解释实际生活中的化学现象。

例如，通过分析生活中的实例，如食品保鲜、药品制备等，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

2.教学难点

-难点一：理解温度对反应速率的影响机制。

例如，在讲解温度对反应速率的影响时，难点在于解释温度如何改变反应物分子的动能，从而影响碰撞频率和有效碰撞次数。

-难点二：浓度对反应速率的影响的定量分析。

例如，在讨论浓度对反应速率的影响时，难点在于理解并计算反应速率与反应物浓度之间的关系，以及如何运用质量作用定律。

-难点三：催化剂作用原理的理解。

例如，在介绍催化剂时，难点在于解释催化剂如何降低反应的活化能，以及催化剂在反应前后化学性质不变的原因。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍化学反应速率的基本概念和理论，确保学生掌握基础知识。

2.实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，观察并分析不同因素对反应速率的影响。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论，引导学生运用所学知识解释实验现象，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示实验步骤和预期结果，提高教学直观性。

2.实验视频：播放相关实验操作视频，帮助学生理解实验过程。

3.在线资源：提供在线实验报告模板和数据分析工具，方便学生课后复习和巩固。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习本章的重要概念——影响反应速率的因素。在化学世界中，反应速率就像化学反应的“速度”，它决定了反应进行得快慢。那么，有哪些因素会影响这个“速度”呢？让我们一起揭开这个谜团。

（学生）：老师，什么是反应速率？

（教师）：反应速率是指化学反应进行快慢的程度，通常用单位时间内反应物浓度的变化量来表示。今天，我们将探讨哪些因素会影响反应速率。

二、新课讲授

1.温度对反应速率的影响

（教师）：首先，我们来探讨温度对反应速率的影响。同学们，你们知道温度是如何影响化学反应的吗？

（学生）：温度越高，反应速率越快。

（教师）：很好！温度越高，反应物分子的平均动能越大，分子间的碰撞频率和有效碰撞次数也随之增加，从而加快了反应速率。接下来，我们通过实验来验证这个理论。

（教师）：同学们，现在我们进行实验一，观察在不同温度下反应速率的变化。

（学生）：好的，老师。

（教师）：实验过程中，请同学们注意观察反应物浓度的变化，并记录下来。

（学生）：明白了。

（教师）：实验结束后，我们来分析实验数据，看看温度是如何影响反应速率的。

2.浓度对反应速率的影响

（教师）：接下来，我们来探讨浓度对反应速率的影响。同学们，你们认为浓度对反应速率有影响吗？

（学生）：我觉得浓度越高，反应速率越快。

（教师）：很好！浓度越高，反应物分子间的碰撞频率增加，从而加快了反应速率。现在，我们进行实验二，观察不同浓度下反应速率的变化。

（学生）：好的，老师。

（教师）：实验过程中，请同学们注意观察反应物浓度的变化，并记录下来。

（学生）：明白了。

（教师）：实验结束后，我们来分析实验数据，看看浓度是如何影响反应速率的。

3.催化剂对反应速率的影响

（教师）：最后，我们来探讨催化剂对反应速率的影响。同学们，你们知道催化剂是什么吗？

（学生）：催化剂是加速化学反应的物质。

（教师）：很好！催化剂可以降低反应的活化能，从而加快反应速率。现在，我们进行实验三，观察不同催化剂下反应速率的变化。

（学生）：好的，老师。

（教师