3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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设计意图

本节课旨在通过讲解清朝前期的文学艺术，帮助学生了解这一时期的文化特点，培养学生对历史文化的兴趣和鉴赏能力，同时，通过分析文学艺术与政治、经济、社会的关系，使学生认识到文学艺术是社会发展的反映，增强学生的历史意识。

核心素养目标

1.培养学生理解和分析历史文献的能力，通过对清朝前期文学艺术作品的解读，提高学生的历史理解力。

2.增强学生的文化自觉，使学生认识到文学艺术是民族精神的重要载体，培养对中华传统文化的认同感。

3.培养学生的审美能力，通过欣赏古代文学艺术作品，提升学生的审美鉴赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝前期文学艺术的主要特点和发展脉络，例如：明清小说的兴起及其代表作《红楼梦》、《水浒传》等，以及戏曲、书画等艺术形式的发展。

-文学艺术与社会生活的关系，如：小说中的社会背景描绘、戏曲中的时代精神体现等。

2.教学难点：

-文学艺术作品的时代背景和创作动机的解读，例如：理解《红楼梦》背后的政治、经济和社会背景。

-文学艺术作品的艺术特色和审美价值分析，如：《水浒传》中的英雄人物形象塑造及其艺术表现手法。

-文学艺术与历史事件、社会变迁的关联性，例如：探讨《红楼梦》中贾府的衰落与清朝社会矛盾的关联。

-学生在学习过程中可能存在的思维定势，如：对传统文学艺术的固有认识，需要引导学生超越传统观念，从多角度进行理解和分析。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统介绍清朝前期文学艺术的历史背景和主要成就。

-讨论法：组织学生围绕文学作品的艺术特色和社会意义进行讨论。

-案例分析法：通过具体作品分析，引导学生理解文学艺术与历史的关系。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现文学艺术作品和时代背景。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。

-小组合作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段古典戏曲选段，引导学生思考：这是什么剧种？它与清朝前期的文学艺术有何关联？

2.提问：同学们了解清朝前期有哪些著名的文学艺术作品吗？它们反映了什么样的社会现象？

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.介绍清朝前期文学艺术的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的发展。

2.讲解明清小说的兴起及其代表作，《红楼梦》、《水浒传》等作品的艺术特色和社会意义。

3.分析戏曲、书画等艺术形式的发展，以及它们在清朝前期社会中的地位和影响。

4.通过具体案例，如《红楼梦》中的贾府衰落，探讨文学艺术与社会变迁的关系。

5.用时：15分钟

【巩固练习】

1.学生分组讨论：选择一部自己喜欢的清朝前期文学作品，分析其艺术特色和反映的社会现象。

2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.提问：如何从文学艺术作品中理解一个时代的精神面貌？

4.用时：10分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：清朝前期文学艺术的发展有哪些特点？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉形象有何意义？

4.学生分组讨论，各小组派代表回答，教师点评并总结。

5.教师提问：如何从文学艺术作品中提升自己的审美能力？

6.学生分享个人感悟，教师引导并总结。

7.用时：15分钟

【拓展延伸】

1.教师提出问题：文学艺术在现代社会中扮演着怎样的角色？

2.学生自由讨论，教师总结并引导学生思考文学艺术与个人成长的关系。

3.学生分享自己感兴趣的文学艺术作品，教师点评并鼓励学生继续探索。

4.用时：5分钟

【总结归纳】

1.教师总结本节课的主要内容，强调清朝前期文学艺术的特点和社会意义。

2.学生回顾所学，教师提问：通过本节课的学习，你对清朝前期的文学艺术有何新的认识？

3.学生回答，教师点评并总结。

4.用时：5分钟

【课后作业】

1.请学生选择一部自己喜欢的清朝前期文学作品，撰写一篇读书笔记。

2.结合本节课所学，谈谈你对文学艺术与历史关系的理解。

3.用时：课后自主完成

【教学反思】

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学质量。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《红楼梦》原著选段，让学生深入理解作品中的社会背景和人物形象。

-《水浒传》原著选段，分析作品中的英雄形象及其所代表的社会价值观。

-《桃花扇》剧本选段，探讨戏曲艺术在清朝前期的地位和影响。

-《清史稿》中