2024-2025学年七年级地理下册 7.4 俄罗斯课时2教学实录 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级地理下册7.4俄罗斯课时2教学实录（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年七年级地理下册7.4俄罗斯课时2》中关于俄罗斯的自然环境、地形地貌、气候特点等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课学习到的世界地理知识相联系，通过对比和拓展，使学生更深入地了解俄罗斯的自然地理特征。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生对自然环境的认识和理解能力，增强地理思维和空间观念。通过学习俄罗斯的自然地理特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，激发学生对地理学科的兴趣和探索精神，培养其全球意识和可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.俄罗斯的自然地理特征，包括地形地貌、气候特点等。

2.俄罗斯主要河流、湖泊的位置和特点。

难点：

1.理解俄罗斯复杂的地形地貌对气候的影响。

2.记忆和理解俄罗斯主要河流、湖泊的分布。

解决办法：

1.通过地图和图片展示，直观展示俄罗斯的地形地貌和气候分布，帮助学生建立空间概念。

2.设计互动环节，让学生通过小组讨论和角色扮演，加深对河流、湖泊分布的记忆和理解。

3.结合实际案例，引导学生分析地形地貌对气候的影响，提高学生的地理思维和分析能力。

4.利用多媒体教学，通过动画、视频等形式，增强学生对重点知识的记忆和兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《2024-2025学年七年级地理下册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备俄罗斯地形图、气候分布图、河流湖泊分布图等图片和图表，以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在黑板上绘制俄罗斯地图，方便学生跟随讲解进行标注。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示俄罗斯的自然风光图片，引导学生思考“俄罗斯的自然环境有什么特点？”

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“俄罗斯概况”，引导学生回顾与俄罗斯相关的地理知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.详细讲解俄罗斯的地形地貌，包括平原、高原、山地等类型及其分布特点。

b.讲解俄罗斯的气候特点，如温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等。

c.讲解俄罗斯的主要河流、湖泊，如伏尔加河、贝加尔湖等。

2.举例说明：

a.以伏尔加河为例，讲解河流对周边地区的影响。

b.以贝加尔湖为例，讲解湖泊的生态环境特点。

3.互动探究：

a.让学生根据地图，找出俄罗斯的主要山脉、平原、高原。

b.让学生讨论俄罗斯气候特点对当地居民生活的影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生绘制俄罗斯地形图，标注山脉、平原、高原等。

b.让学生根据所学知识，分析俄罗斯气候特点对当地农业的影响。

2.教师指导：

a.检查学生的绘图情况，给予个别指导。

b.引导学生思考俄罗斯气候特点对当地居民生活的影响。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2.鼓励学生在课后继续学习，拓展相关知识。

五、布置作业

1.完成教材中的相关练习题。

2.查找资料，了解俄罗斯的其他地理特征，如民族、文化等。

六、板书设计

1.俄罗斯地形地貌

2.俄罗斯气候特点

3.俄罗斯主要河流、湖泊

七、教学反思

1.关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。

2.结合学生实际情况，适当调整教学内容和方法。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的自然地理特征，包括地形地貌、气候特点、主要河流和湖泊等。学生能够识别俄罗斯的主要地理要素，并了解它们之间的关系。

2.空间观念：学生通过地图和图片的辅助，建立了对俄罗斯地理空间的认识，能够理解地理要素在空间上的分布和相互影响。

3.分析能力：学生在学习过程中，通过分析俄罗斯的地形地貌对气候的影响，以及气候对当地居民生活的影响，提高了分析问题的能力。

4.记忆能力：通过互动探究和巩固练习，学生对俄罗斯地理知识的记忆能力得到提升，能够准确回忆起相关知识点。

5.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

6.探究精神：学生在学习过程中，对于俄罗斯的自然环境产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探究地理知识的欲望。

7.应用能力：学生能够将所学的地理知识应用到实际生活中，例如在旅游规划时考虑气候和地形