5.1《古今中外话桥梁·中外的桥》 教学设计　2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册.docx

5.1《古今中外话桥梁·中外的桥》教学设计2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，同学们，咱们今天来聊聊《综合实践活动》七年级上册里的5.1《古今中外话桥梁·中外的桥》这一章节。咱们得先了解一下，这座桥梁不仅仅是建筑上的，它还承载着历史和文化。教材里提到了很多有趣的例子，比如我国的赵州桥、意大利的比萨斜塔，还有古罗马的桥梁。这些桥梁不仅展示了古人的智慧，还反映了不同文化的特色。咱们得把这些知识点串联起来，看看它们之间有哪些联系，这样学起来才更有意思呢！??

核心素养目标

同学们，咱们通过今天的学习，不仅要掌握桥梁的建筑知识，更要提升几个核心素养。首先，咱们得培养历史素养，通过了解不同时代的桥梁，感受历史变迁。其次，增强文化理解力，理解不同文化背景下的桥梁建筑特点。再者，咱们还要学会批判性思维，对桥梁的结构和设计进行分析评价。最后，提升实践创新能力，思考如何结合现代技术，让桥梁建设更加科学合理。这样，咱们在学习桥梁知识的同时，也能全面提升自己的综合素质。??

学习者分析

首先，咱们得看看同学们已经掌握了哪些相关知识。鉴于这是七年级上册的《综合实践活动》课程，同学们在之前的学习中可能已经接触过一些基础的物理知识，比如力的作用、杠杆原理等，这些对于理解桥梁的结构和功能是有帮助的。此外，对历史文化的初步了解也会对学习中外桥梁的历史背景有所帮助。

当然，学习过程中也会遇到一些困难和挑战。比如，对于桥梁结构的复杂性和历史文化的深奥性，部分同学可能会感到难以理解。此外，将历史知识与现代科学知识相结合，对于一些同学来说可能是一个难点。还有，如何激发同学们的主动探索精神和创新思维，也是我们需要关注的问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物模型（桥梁模型）、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校内部的教学资源库，包含桥梁相关的图片、视频资料。

3.信息化资源：在线历史资料库、桥梁建筑专业的科普文章。

4.教学手段：PPT演示文稿、多媒体教学视频、互动讨论软件。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.“同学们，你们有没有注意到身边的桥梁？它们是如何连接两岸，让我们的生活更加便利的呢？”

2.展示一张我国古代桥梁的图片，如赵州桥，引导学生思考：“你们知道这座桥的历史吗？它的设计有什么特别之处？”

3.通过提问，激发学生对桥梁的兴趣，引出本节课的主题——《古今中外话桥梁·中外的桥》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解桥梁的基本结构，如梁、拱、墩等，结合图片和实物模型，让学生直观了解桥梁的构成。

2.介绍中外桥梁的历史，如我国古代的赵州桥、意大利的比萨斜塔等，让学生了解不同文化背景下的桥梁建筑特点。

3.分析桥梁的设计原理，如受力分析、稳定性分析等，让学生掌握桥梁建筑的科学知识。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，选择一座中外桥梁，收集相关信息，如历史背景、设计特点、建筑成就等。

2.制作桥梁模型：根据收集到的信息，小组合作制作一座桥梁模型，展示给全班同学。

3.交流分享：各小组展示自己的桥梁模型，分享制作过程中的心得体会，其他同学进行评价和提问。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：让学生思考“桥梁在现代社会中的作用”，如交通、旅游、经济等，举例说明。

2.举例回答：讨论“桥梁设计中的创新”，如材料、结构、功能等方面的创新，举例说明。

3.举例回答：分析“桥梁建筑与环境保护的关系”，如绿色建筑、可持续发展等，举例说明。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调桥梁的基本结构、历史、设计原理等知识点。

2.总结桥梁在现代社会中的作用，如促进经济发展、提高生活质量等。

3.强调本节课的重难点，如桥梁设计原理、创新思维等，鼓励学生在课后继续探索。

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握**：学生对桥梁的基本结构、历史发展、设计原理等知识有了全面的理解。他们能够识别不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并了解其各自的特点和适用场景。

2.**文化素养提升**：学生在学习过程中，不仅了解了桥梁建筑的历史，还接触到了不同文化背景下桥梁的独特设计，如我国古代的赵州桥、意大利的比萨斜塔等，这有助于提升他们的文化素养。

3.**科学思维培养**：通过分析桥梁的设计原理，如受力分析、稳定性分析等，学生学会了运用科学思维来解决问题，这对于他们未来的学习和生活都是有益的。

4.**实践能力增强**：在实践活动环节，学生通过小组合作制作桥梁模型，不仅提高了他们的动手能力，还锻炼