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19.3植物的生殖方式教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19.3植物的生殖方式教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：19.3植物的生殖方式

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察植物生殖过程，提高学生细致观察和记录生物现象的能力。

2.增强学生的科学探究精神，通过实验探究植物生殖方式，激发学生对生物学的兴趣和好奇心。

3.提升学生的科学思维，通过分析植物生殖的生物学原理，培养学生逻辑推理和批判性思维能力。

4.强化学生的社会责任感，认识到植物生殖与人类生活及生态环境的关系，培养学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生殖方式的分类和特点，尤其是有性生殖和无性生殖的区别。

2.植物有性生殖过程中精子和卵细胞的结合过程。

难点：

1.理解有性生殖和无性生殖的生物学意义。

2.认识到植物生殖过程中的细胞分裂和发育过程。

解决办法：

1.通过实物展示、多媒体辅助教学，帮助学生直观理解不同生殖方式的特点。

2.设计互动实验，让学生亲自动手操作，观察精子和卵细胞的结合过程，加深理解。

3.结合实际生活实例，引导学生思考植物生殖与生态环境、人类生活的关系，提高学生的应用能力。

4.鼓励学生提问，通过讨论和解答，突破思维难点，提升学生的科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解植物生殖方式的分类和生物学意义。

2.讨论法：组织学生就植物生殖的优缺点进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：引导学生进行植物有性生殖和无性生殖的实验操作，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、动画演示植物生殖过程，提高学生的视觉感受。

2.互动软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生对生殖方式的掌握。

3.教学视频：播放相关视频资料，拓展学生视野，加深对生殖过程的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生殖方式的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何繁殖的吗？它们有哪些繁殖方式？”

展示一些关于植物繁殖的图片或视频片段，如植物的种子、果实、扦插等，让学生初步感受植物繁殖的魅力或特点。

简短介绍植物生殖方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生殖方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生殖方式的基本概念、分类和原理。

过程：

讲解植物生殖方式的定义，包括有性生殖和无性生殖。

详细介绍有性生殖和无性生殖的分类，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物生殖方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生殖方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生殖方式案例进行分析，如自花授粉、异花授粉、嫁接等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生殖方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对植物种群遗传多样性的影响，以及如何通过人工干预提高植物繁殖效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个植物生殖方式案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的繁殖过程、优缺点以及可能的影响因素。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生殖方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的繁殖过程、优缺点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生殖方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生殖方式的基本概念、分类、案例分析等。

强调植物生殖方式对植物种群生存和繁衍的重要性，以及人类对植物繁殖方式的研究和应用。

布置课后作业：让学生观察家中的植物，记录其繁殖方式，并思考如何保护植物多样性。

7.课后延伸活动

目标：拓展学生的知识面，提高学生的实践能力。

过程：

鼓励学生参与校园植物调查活动，记录不同植物的繁殖方式。

组织学生参观植物园或农业科技园区，实地观察植物繁殖过程。

引导学生利用所学知识，设计简单的植物繁殖实验，如种子发芽实验等。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料