8.1 公平正义的价值（高效实用教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教学设计（统编版）.docxVIP

8.1公平正义的价值（高效实用教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教学设计（统编版）

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设计思路

本节课以“8.1公平正义的价值”为主题，紧密结合八年级道德与法治下册新课标内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解公平正义的重要性。设计思路围绕以下几个方面展开：1.通过情境创设，激发学生学习兴趣；2.以互动教学为主，注重培养学生的思考能力和团队合作精神；3.结合实际案例，引导学生运用所学知识解决现实问题。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到公平正义是法治社会的基本要求。

2.提升学生的道德判断能力，使其能够识别和评价社会生活中的公平正义现象。

3.增强学生的社会责任感，鼓励其在生活中践行公平正义的原则。

4.促进学生形成正确的价值观，树立尊重他人、公平竞争的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基本的道德规范和社会生活知识，对于公平正义有一定的初步认识。他们可能已经了解到公平正义是社会和谐的基础，但在具体情境中识别和评价公平正义的能力尚待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和道德问题表现出一定的关注，对现实生活中的公平正义现象有一定的敏感度。他们的学习兴趣主要集中在案例分析和讨论环节，具备一定的独立思考和表达能力的同学可能在小组讨论中表现出色。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能对抽象的公平正义概念难以理解，特别是当面对复杂的社会现象时，难以准确判断其公平性。此外，学生在分析案例时可能会遇到逻辑推理和道德评价上的难题。同时，部分学生可能由于生活经验不足，对公平正义的实践应用感到困惑。

教学资源

-教材：八年级道德与法治下册统编版

-多媒体设备：电脑、投影仪

-案例资料：公平正义相关案例集

-小组讨论材料：卡片、笔

-视频资源：公平正义主题短片

-网络资源：相关法律法规简介、社会热点事件分析

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习新的一课《公平正义的价值》。在上课之前，我想请大家先思考一个问题：什么是公平正义？在你们的生活中，你们是否遇到过公平正义的事情？请大家分享你们的想法。

（学生）……

（教师）非常好，大家对于公平正义都有一定的认识。那么，接下来我们就通过这节课的学习，更深入地了解公平正义的价值。

二、新课导入

1.导入话题

（教师）同学们，刚才大家分享了对于公平正义的理解，那么今天我们就来探究一下公平正义的价值。接下来，我将带领大家从以下几个方面来展开学习。

2.阅读课文

（教师）请大家打开课本，阅读课文《公平正义的价值》。在阅读过程中，注意思考以下几个问题：

（1）公平正义的含义是什么？

（2）公平正义有哪些价值？

（3）如何在生活中践行公平正义？

（学生）阅读课文，思考问题。

3.讨论交流

（教师）现在，请大家以小组为单位，讨论交流课文中的内容。每个小组选一位代表，向大家分享你们小组的讨论成果。

（学生）小组讨论，分享讨论成果。

三、新课讲授

1.公平正义的含义

（教师）根据大家的讨论，我们来总结一下公平正义的含义。公平正义是指在处理事情时，遵循公平的原则，使每个人都有平等的权益和机会。

2.公平正义的价值

（教师）接下来，我们来看看公平正义的价值。首先，公平正义是法治社会的基础，它能够维护社会的和谐稳定；其次，公平正义能够激发人们的积极性和创造性，促进社会的发展；最后，公平正义有助于培养公民的道德品质，提升社会的文明程度。

3.如何践行公平正义

（教师）那么，如何在生活中践行公平正义呢？首先，我们要尊重他人的权益，遵守法律法规；其次，我们要关心社会问题，积极参与社会公益活动；最后，我们要在日常生活中，践行公平正义的原则，做到诚实守信、公正无私。

四、案例分析

1.案例一：小明的公平竞争

（教师）请大家观看视频案例《小明的公平竞争》。观看结束后，思考以下问题：

（1）小明是如何践行公平正义的？

（2）小明的行为给我们带来了哪些启示？

（学生）观看视频，思考问题。

2.案例二：社区公益活动

（教师）接下来，我们来讨论社区公益活动中的公平正义。请大家分享你们所在社区开展过的公益活动，以及在这些活动中，大家是如何践行公平正义的。

（学生）分享社区公益活动，讨论践行公平正义的方式。

五、课堂小结

1.总结

（教师）今天我们学习了《公平正义的价值》这一课，大家了解了公平正义的含义、价值以及如何在生活中践行公平正义。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，成为具有公平正义观念的