1.3影响种群数量变化的因素（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

1.3影响种群数量变化的因素（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

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课程基本信息

1.课程名称：1.3影响种群数量变化的因素

2.教学年级和班级：高二年级生物班

3.授课时间：2023年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用数学模型分析种群数量变化的能力。

2.提升学生观察、实验和数据分析能力，理解种群动态规律。

3.增强学生科学探究精神和生态保护意识，形成可持续发展的观念。

学情分析

高二学生正处于生物学知识体系构建的关键时期，他们对生命现象和生态系统的基本概念已有初步了解。在知识层面，学生已经学习了种群、群落和生态系统的基本概念，对种群数量的基本概念也有所认识。然而，对于种群数量变化的复杂因素，如出生率、死亡率、迁移等，学生的理解可能较为浅显。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但独立分析问题和解决问题的能力还有待提高。他们能够通过观察实验现象，但对背后的生物学原理和数学模型的运用可能不够熟练。

素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能存在对生物学科的学习兴趣不足的问题。这可能会影响他们对种群数量变化因素学习的积极性和深度。

行为习惯上，学生在课堂上普遍能够保持良好的学习态度，但部分学生可能存在分心、参与度不高的情况。这种情况下，课程内容的讲解和活动设计需要更加生动有趣，以吸引学生的注意力。

教学资源

-生物模型：种群数量变化模型

-多媒体设备：投影仪、电脑

-课件资源：种群数量变化PPT、相关视频资料

-实验材料：种群数量变化的模拟实验器材

-教学软件：生物教学软件（如模拟生态系统软件）

-信息化资源：在线生物教育平台、生物学数据库

-教学手段：讨论法、实验法、案例分析法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习种群数量变化的基本概念和影响因素。

-设计预习问题：围绕种群数量变化的因素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“种群数量变化的原因有哪些？”、“如何通过数学模型预测种群数量变化？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解种群数量变化的基本概念和影响因素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考不同环境条件下种群数量的变化规律。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出种群数量变化的因素，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于物种灭绝的案例，引出种群数量变化的重要性。

-讲解知识点：详细讲解种群数量变化的影响因素，如出生率、死亡率、迁移等，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际案例分析不同因素对种群数量的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握种群数量变化的预测方法。例如，让学生分组模拟种群数量的变化，并尝试预测未来趋势。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验种群数量变化知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解种群数量变化的影响因素。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握种群数量变化的预测方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据种群数量变化的因素，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生分析一个具体的生态系统，探讨其种群数量变化的可能原因。

-提供拓展资源：提供与种群数量变化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于生态学和数学模型的书籍或在线课程。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以阅读相关书籍，了解种群数量变化的更多理论。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以思考自己在学习种群数量变化过程中遇到的困难，以及如何改进学习