六年级体育下册 篮球 7 行进间单手高手投篮考核教学实录.docx

六年级体育下册篮球7行进间单手高手投篮考核教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为篮球行进间单手高手投篮的考核。教材章节为六年级体育下册“篮球基本技术”部分，具体内容包括投篮动作要领、步法运用、投篮时机与位置选择等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已掌握篮球基本动作和投篮基础，本节课在此基础上进行行进间单手高手投篮的考核，有助于提高学生的投篮技巧和实战能力。

二、核心素养目标

培养学生体育学科的核心素养，包括运动技能的发展、规则意识的形成、团队协作能力的提升和健康生活方式的养成。通过行进间单手高手投篮的练习与考核，学生将锻炼动作协调性和身体控制能力，增强对篮球运动规则的遵守，学会在团队中有效沟通与配合，同时培养坚持锻炼的习惯，促进身心健康。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.行进间单手高手投篮的动作要领，包括投篮手的握球姿势、投篮时的身体协调和步法运用。

2.投篮时机和位置的判断，以确保投篮的准确性和有效性。

难点：

1.学生在行进过程中保持动作的稳定性，避免因速度和步伐变化导致投篮失误。

2.在实际比赛中合理运用行进间投篮技巧，提高实战中的应用能力。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步指导学生掌握投篮的基本动作和步法，然后进行整体练习。

2.设置不同情境的投篮练习，让学生在模拟比赛中体会投篮时机和位置的选择。

3.采用小组合作学习，让学生在相互帮助和竞争中提高动作稳定性和实战能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级体育下册篮球教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球动作分解图片、投篮技巧视频以及相关图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：篮球若干、计时器、篮球场或模拟篮球场地，确保学生有足够的练习机会。

4.教室布置：设置篮球投篮练习区，划分小组讨论区域，便于学生分组练习和交流。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以篮球比赛视频引入，展示精彩行进间单手高手投篮瞬间，激发学生学习兴趣。随后，提出问题：“同学们，你们知道行进间单手高手投篮有哪些技巧吗？”引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解投篮动作要领

详细内容：教师详细讲解行进间单手高手投篮的动作要领，包括投篮手的握球姿势、投篮时的身体协调和步法运用。通过示范和分解动作，让学生直观了解动作细节。

用时：10分钟

（2）展示投篮时机和位置选择

详细内容：教师通过图片和视频展示投篮时机和位置选择的重要性，引导学生学会在实战中合理运用。

用时：5分钟

（3）讲解投篮技巧要点

详细内容：教师总结投篮技巧要点，如投篮时手腕的用力方向、投篮时的呼吸等，帮助学生掌握投篮技巧。

用时：5分钟

3.实践活动

（1）学生分组练习投篮

详细内容：将学生分成若干小组，每组进行行进间单手高手投篮练习。教师巡回指导，纠正学生动作，确保动作规范。

用时：15分钟

（2）模拟比赛，提高实战能力

详细内容：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用行进间单手高手投篮技巧。教师观察学生表现，及时给予反馈。

用时：10分钟

（3）小组合作，共同提高

详细内容：鼓励学生相互帮助，共同提高投篮技巧。教师引导学生分享经验，提高团队协作能力。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）投篮动作要领

举例回答：如何保持投篮手的握球姿势？如何协调身体动作？

（2）投篮时机和位置选择

举例回答：在什么情况下进行行进间投篮？如何判断投篮时机？

（3）投篮技巧要点

举例回答：投篮时手腕用力方向是怎样的？如何控制呼吸？

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调行进间单手高手投篮的动作要领、技巧要点及实战应用。同时，总结学生在实践活动中的表现，肯定优点，指出不足。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动的发展历程》：介绍篮球运动的起源、发展以及在不同国家和地区的流行情况，帮助学生了解篮球运动的背景知识。

-《篮球技巧手册》：收录了多种篮球技巧和训练方法，包括投篮、运球、防守等，为学生在课后提供更多学习资源。

-《篮球比赛规则解读》：详细解释篮球比赛的规则，包括比赛流程、犯规判断、得分计算等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试观看篮球比赛视频，分析优秀运动员的投篮技巧和比赛策略。

-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球运动的最新动态和发展趋势。

-组织学生进行篮球知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识，提高学生的学习兴