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教育科学文摘年第期新质生产力与教育
20242
发展新质生产力背景下
技能劳动力需求特征及职业教育供给思路
李钰靖
,
河南省社会科学院人口与社会发展研究所河南郑州451464
《》,
中国职业技术教育年第期约字
20241518000
,、
新质生产力是由新一轮科技革命和产业变革催等的提升另一方面则基于劳动力对生产力生产关
,,。
生的生产力跃迁它以科技创新为核心驱动力以数系以及社会关系变革的适应和转变人工智能介入
、、,:
字化网络化智能化为基本特征以战略性新兴产下技能劳动力需求特征表现为以下四个方面以高
,、
业和未来产业为主要载体不仅引起大多数产业和学历高技能为核心竞争力技术强渗透领域就业吸
,、、
行业的系统性变革还彻底改变了人类社会的生产纳显著体现技能和任务二维偏向属性跨区域迁移
。。
生活方式和组织运作模式作为引领新一轮科技革促进劳动力再分配结合技能劳动力需求特征与职
,,
命和产业变革的战略性技术人工智能代表了技术业教育供给的内在关联逻辑职业教育优化技能劳
,。。
进步的高阶形态成为发展新质生产力的主要阵地动力供给应遵循以下发展思路
,。
人工智能介入对技能劳动力需求的改变本质一是树立人机协作的人才培养理念在发展以
,,、
上源于生产方式的变革但这种变革并非单纯发生人工智能为驱动的新质生产力背景下数字化网络
,、,
在生产力或生产关系的单一维度里而是根植于不化智能化成为现代社会的典型特征人工智能的技
。
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