“智慧思政”赋能公安专业课程教学实践路径研究——以四川警察学院侦查学专业为例.pdfVIP

教学研究JIAOXUEYANJIU

“智慧思政”赋能公安专业

课程教学实践路径研究

以四川警察学院侦查学专业为例

文/卡宏波刘辰远

党的二十大报告指出，要中华优秀传统文化、社会主义核式，在共情、共鸣的立体化数字

“推进教育数字化”，公安高等心价值观，提升公安专业课程生态氛围中传播社会主流意识

院校的思政教育也不例外，需思政教育的效能，培养符合“对形态。

要主动顺应数字化趋势。在此党忠诚、服务人民、执法公正、更重要的是在“智慧思政”

背景下，将人工智能为代表的纪律严明”总要求的公安预备人具体落实过程中，要更加凸显教

数字技术融人思想政治教育领才，从“智慧思政”的角度回答师和学生作为主体的作用。教育

域，以机器学习和相关算法为核好“为谁培养人、培养什么人、者通过数据分析平台对受教育

心，对思政教学过程中形成的大怎样培养人”这一根本问题。者学情的精准分析，在教育教学

数据进行分析和自动化决策的一、准确把握“智慧思政”过程中的智能介人及教育成效的

“智慧思政”应运而生。通过图内涵意蕴量化测评，即可实现教育目标、

片、音频、视频等数字化技术（一）凸显思政主体地位教育形式与内容的精准匹配。同

将原本抽象的思政内容直观化、“智慧思政”缘起于大数据时，不同年级、不同专业的公安

具象化，学生通过视觉听觉沉时代高校学生学习、工作、生活院校学生在具体的思政问题和

浸式地感知和体验思想政治理的数字化转型与思维更新，需要需求上是不同的，“智慧思政”

论课；教育者可以借助数据技教育者重新构建思政教育中的师就是让学生实时与教育者互动交

术统计分析学生的需求、学习偏生关系。内容上以数字技术推动流，将思政课所要传达的理论

好，实现动态跟踪，发挥数据中华优秀传统文化、党的创新知识、价值观念融人学生的日常，

引导思政教育提升针对性的功理论、社会主义核心价值观等思靶向解决疑难困惑，科学化、规

能，教师和学生的动态交互得以想政治教育内容转化为数字资范化、精准化接受理念熏陶与

有效实践，思政课堂借助新媒源，并整合分散的公安思政教价值塑造。

体、新技术变得鲜活生动。公安彰显思政教育效果

育资源，使数据资源储备得以进（二）

院校在新时代落实立德树人的一步扩展，让受教育者能够更加习近平总书记在全国高校思

任务，应当顺势而为，在思政教轻松地获取思政资源。同时，借想政治工作会议上强调，“要运

育上实现数字化转型，坚持正确助数字技术形成可感知的教学用新媒体、新技术使工作活起来，

的政治方向，保障主流意识形场景，强化对思政课教学环境推动思想政治教育工作传统优

态安全；运用数字技术赋能引人的数字赋能，以多样化的教育形势同信息技术高度融合，增强时

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卞宏波，男，四川警察学院侦查系副主任、教授。

刘辰远（通讯作者），男，四川警察学院侦查系经济犯罪侦查教研室教师

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代感和吸引力。从智能技术的的理解需要从数字技术中心转化智慧校园、智慧教学、智慧教

工具应用角度出发，“智慧思政”到以学生为中心上来。学生的思室等平台载体，发挥专业教师育

强调的育人方式数字化是指技术