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发展数字化教育不可忘记教育初心

张小伟

随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、人工智能等前沿技术不断融入教育领域，数字化教育应运而生。它

打破了传统教育的时空限制，让学习不再局限于教室之内，可以随时随地进行。数字化教育通过个性化学习路径的

设计、智能教学系统的应用，实现了对学生学习需求的精准对接，极大地提高了学习效率和学习效果。此外，数字化

平台还促进了教育资源的共享与开放，各种慕课、云课堂、精品课程以及在线课程，使得优质教育资源能够跨越地域

和时空界限，惠及不同受教育层次的人群。在时代的洪流中，数字化教育如同一股不可阻挡的浪潮，正以前所未有的

速度重塑着教育的面貌。它以其独特的优势——信息的即时性、资源的丰富性、学习方式的灵活性，为全球学习者打

开了一扇通往知识殿堂的新大门。

然而，在这股变革的浪潮中，如何坚守教育的初心，确保技术的进步真正服务于人的全面发展，是一个值得深思

的问题。在享受数字化教育带来的便利与高效的同时，我们也不得不正视其潜在的问题与挑战。技术的快速迭代往

往容易让人迷失方向，忽略了教育的本质与目的。教育的初心，是启迪智慧、培养人格、传承文化、服务社会，而非简

单地传授知识或追求技术的先进性。因此，在数字化教育的浪潮中，坚守初心显得尤为重要。如何在数字化洪流中

坚守教育的初心，需要教育工作者在以下四个方面勤下功夫。

首先，应强化人文关怀，关注学生全面发展。数字化教育不应仅仅是技术的堆砌，更应是人文关怀的体现。教育

者应时刻关注学生的情感需求、心理健康以及价值观的形成，利用技术手段为学生提供更加个性化、有温度的学习体

验。例如，通过智能分析学生的学习数据，及时发现并干预学习中的负面情绪，引导学生建立积极向上的学习态度；

再如，利用虚拟现实、增强现实等技术手段，创造沉浸式学习环境，让学生在体验中学习，在学习中成长。

其次，坚持立德树人，传承优秀传统文化。立德树人是教育的根本任务。在数字化教育中，我们更应注重对学生

品德的培养和优秀文化的传承。通过开发富含优秀传统文化内涵的在线课程、组织丰富多彩的在线文化活动，让学

生在掌握知识的同时，也能够受到优秀文化的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观。此外，教育工作者还应积

极引导学生正确看待网络世界，学会辨别信息真伪，培养批判性思维和独立思考的能力。

再次，缩小技术差距，消除数字鸿沟。数字化教育为实现教育公平提供了新的可能。然而，数字鸿沟的存在却成

为制约教育公平的一大障碍。为了缩小这一鸿沟，我们需要加大对欠发达地区高校的教育投入，建设完善的基础设

施和网络环境；开发适合不同地域、不同水平学生的数字化教育资源，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。此

外，还应加强对欠发达地区教师的数字化技能培训，提升他们的信息素养和教学能力，使他们能够更好地运用数字化

手段进行教学。

最后，注重实践与创新，培养创新型人才。创新是引领发展的第一动力。在数字化教育中，我们应注重培养学生

的实践能力和创新精神。通过项目式学习、探究式学习等教学模式，让学生在实践中发现问题、解决问题；同时，鼓励

学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维和动手能力。此外，还应加强与企业的合作与交流，为学生提供更多的

实习实训机会和创新创业平台，让他们在实践中成长、在创新中发展。

总之，数字化教育是一场深刻的变革，它为我们提供了前所未有的机遇与挑战。在这场变革中，坚守教育的初心

是我们不变的信念与追求。只有始终关注学生的全面发展、坚持立德树人、促进教育公平、注重实践与创新，我们才

能让数字化教育真正成为推动社会进步、促进人类发展的重要力量。让我们携手共进，在数字化教育的道路上不忘

初心、砥砺前行。

（张小伟：陕西师范大学生命科学学院）

陕西教育（高教）2024-111