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FOCUSING

｜聚焦

主动适应经济发展新业态

湖南积极推动技工教育专业数字化转型升级

文 / 湖南省人力资源社会保障厅职业能力建设处处长 刘旸

大数据、云计算、人工智能等新一完善体制机制，引导全省广大技工院校主

代信息技术的发展，推动了世界政治、经动适应经济发展新业态，坚持围绕创新链、

济、科技、文化的快速变革，也深刻改变产业链，打造技能人才专业链，聚焦“数

了人们的生产方式、生活方式和认知行为。字产业化”“产业数字化”，不断推进技工

以数字经济为代表的新型业态模式逐步形教育专业数字化转型升级。

成，并迅速普及至各行各业，社会对人才

一、坚持理念先行，准确理解“数字化”

的数字化素养与能力要求也在不断提升。

内涵

技工教育作为培养技能人才的“重要阵

地”，其专业数字化转型升级既是形势所湖南省技工教育专业数字化转型升级

迫，也是大势所趋。始终坚持理念先行，对“数字化”理念进

近年来，湖南省不断加大政策供给，行解读，引导技工院校对理念有深刻的理

2024年1月上 | 11

OCCUPATION｜职业

解和正确的认识，将理念作为行动纲领，

引领专业建设的各项工作，在实际行动

中科学地贯彻理念，使专业教学质量得

到提升，从而促进毕业生能力的提升，

实现专业成功转型升级。

坚持以学生为中心理念。在数字化

转型升级过程中，技工教育应始终以学

生为中心，关注学生的需求和特点，利

用数字化手段提高教学质量和效果，促

进学生的全面发展。坚持创新驱动理念。湖南省人力资源社会保障厅厅长李永军调研衡阳技师学院实训室

数字化转型升级需要创新思维和创新能

力，数字化转型升级的核心是数据。技（一）制定专业发展规划

工教育专业应积极探索新的教学模式和湖南省人力资源社会保障部门根据技工教育发展的

方法，利用数字化技术手段改进教学内实际情况和未来趋势，将技工教育发展改革相关内容纳入

容和方式。应重视数据的收集、分析和《湖南省“十四五”人力资源和社会保障事业发展规划》

利用，优化教学流程和管理。坚持跨界中，明确“十四五”期间，大力发展技工教育，实施技工

融合理念。数字化转型升级需要打破传教育提质工程。优化技工院校区域布局，加快优质技工

统学科和专业之间的界限，促进跨界融院校建设，大力推进技工院校改革创新，深化产教融合、

合，技工教育专业应积极探索与其他学校企合作。明确了院校及专业发展的目标、路径和时间

科专业的合作和交流，从而拓展教学资表，为技工教育专业数字化转型升级提供了指导和支持。

源和渠道，提高教学效果和影响力。（二）加强政策支持和资金投入

2022年，湖南省出台了《湖南省优质技工院校和

二、强化顶层设计，加大政策支持

技工教育优质专业建设项目实施方案》，2023年，