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《毕业论文（设计）》课程教学大纲

一、课程基本信息

表1课程基本信息

英文名称

GraduationThesis（Design）

课程代码

241212410

适用专业

化学工程与工艺

课程类型

集中实践课程

学时/学分

20周/10

考核方式

考查

先修课程

《高等数学》《有机化学》《线性代数》《化学反应工程》《化工设计》《化工原理》《物理化学》《化工热力学》《分离工程》《化学工艺学》

后续课程

无

使用教材

无

二、课程简介（性质、任务）

本课程的定位、性质、目标

毕业设计（论文）是高等学校本科教学计划中的重要组成部分，是学生在毕业前对所学专业知识进行综合运用和深化的重要实践环节，是学生从理论学习向实际工作过渡的关键桥梁，也是检验学生专业能力和综合素质的重要标志，为下一步就业或继续学习打下坚实基础。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备以下能力：

课程目标1.能够综合运用所学知识解决科研实际问题的能力，能够独立开展科研探究，养成事实求是的科学态度。（支撑毕业要求2.4）

课程目标2.能够查阅文献资料提取有效信息并分析问题，具有资源整合的能力。（支撑毕业要求4.4）

课程目标3.具有健康良性的化工发展思路，建立科学发展观，坚持绿色化工道路，树立环境和能源的可持续发展观。（支撑毕业要求6.4）

课程目标4.具有端正的学习和工作态度，提高专业认同感，养成积极活泼的职业观，提升学生的职业责任感。（支撑毕业要求7.1）

课程目标5.养成合理分工、团结协作的团队意识，养成严谨的科学态度，良好的团结协作、刻苦钻研、求实创新的工作作风，清晰地逻辑思维以及语言交流、陈述、表达能力。（支撑毕业要求9.1）

课程目标6.理解和明确项目研究的目的、内容和方案实施策略，为后续的科研和工作奠定基础。（支撑毕业要求10.3）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

2.问题分析

2.4能运用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析化学工程活动过程的影响因素，获得有效结论。

M

课程目标2

4.研究

4.4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

H

课程目标3

6.工程与可持续发展

6.4能够站在环境和社会可持续发展的角度思考针对化工过程复杂工程问题的工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

H

课程目标4

7.伦理与职业规范

7.3在化工过程的工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，并理解包容性、多元化的社会需求。

M

课程目标5

9.沟通

9.1能够就化工专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

H

课程目标6

10.项目管理

10.3能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决化工复杂问题方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

H

五、课程目标与教学内容、学时分配

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

第一阶段

选题及开题

1.1选题

1.2开题

课程目标1

课程目标2

课堂讲授法

4周

课程论文

第二阶段

论文实践阶段及中期检查

2.1课题实施

2.2中期检查

2.3论文撰写

课程目标3

课程目标4

课程目标5

个别指导及案例分析教学

13周

课程论文

第三阶段

毕业答辩及归档

3.1评阅

3.2答辩

3.3毕业论文归档

课程目标6

个别指导及小组讨论

3周

课程论文

六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法

1.课程考核方式及成绩比例

本课程为实践课，考核由过程性考核成绩和期末考试测评等组成，过程性考核成绩主要根据指导教师成绩，占终评总成绩的40%。期末成绩考核采取评阅教师成绩和答辩小组成绩相结合的方式进行，占终评总成绩的60%。

课程目标各项考核方式及成绩比例见下表：

表4课程考核方式及成绩比例

课程目标

过程性考核

期末考核

评阅教师成绩

答辩小组成绩

分值

权重

分值

权重

分值

权重

课程目标1

10

10%

10

10%

10

10%

课程目标2

20

20%

20

20%

20

20%

课程目标3

20

20%

20

20%

20

20%

课程目标4

10

10%

10

10%

10

10%

课程目标5

20

20%

20

20%

20

20%

课程目标6

20

20%

20

20%

20

20%

合计

100

100%

100

100%

100

100%

课程目标达成情况评价方法

课程目标