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三年级上美术教学设计-花手帕-湘教版

主备人

备课成员

教材分析

湘教版三年级上册美术教材《花手帕》一课，通过引导学生观察和表现生活中的花手帕，培养学生的审美能力和动手实践能力。本课内容与课本紧密关联，以学生熟悉的生活用品为素材，激发学生的学习兴趣，符合教学实际，有助于提高学生的美术素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握花手帕的图案设计方法，包括对称、重复和创意等基本设计原则。

-熟悉不同颜色和线条的搭配技巧，能够创作出具有美感和个性化的花手帕图案。

-学会使用剪刀、胶水等工具，将设计好的图案粘贴到手帕上，完成手帕的制作。

2.教学难点：

-难点一：对称图案的准确绘制。学生需要理解对称的概念，并能在手帕上准确绘制出对称的图案，如花朵、树叶等。

-难点二：图案的创意设计。引导学生发挥想象力，设计出新颖独特的图案，这需要教师提供一定的启发和指导。

-难点三：色彩的搭配与运用。学生需要学会如何根据图案和手帕的材质选择合适的颜色，并合理搭配，以达到视觉上的和谐。

-难点四：手帕的制作技巧。在制作过程中，学生需要掌握正确的粘贴方法，确保图案的完整性和美观性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、手帕模板、投影仪、白板或黑板

-课程平台：湘教版美术教材电子资源库

-信息化资源：在线美术设计教程视频、图案设计软件（如AdobeIllustrator等）

-教学手段：实物展示、小组合作、多媒体演示、学生作品展示平台

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示几款精美的花手帕实物，引导学生观察其图案和颜色搭配，激发学生的学习兴趣。接着，教师简要介绍花手帕的用途和在我国传统文化中的地位，为接下来的课程学习做好铺垫。用时5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.对称与图案设计：教师讲解对称的概念，展示对称图案的示例，如花朵、树叶等，并引导学生思考如何将对称图案应用于花手帕设计中。用时10分钟。

2.颜色搭配与运用：教师讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖色对比、同色系搭配等，并展示不同颜色搭配的花手帕图案，帮助学生理解色彩在图案设计中的作用。用时10分钟。

3.手帕制作技巧：教师示范使用剪刀、胶水等工具，展示手帕制作的步骤，包括图案剪裁、粘贴等，同时强调安全操作注意事项。用时10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生独立设计：教师分发手帕模板和彩色纸张，引导学生独立设计花手帕图案。教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。用时20分钟。

2.小组合作制作：将学生分成小组，每组共同完成一块花手帕的制作。学生在小组内分工合作，一人负责设计图案，一人负责剪裁，其他成员协助粘贴。教师观察并指导小组合作情况。用时20分钟。

3.作品展示与评价：学生展示自己的花手帕作品，其他同学和教师进行评价。教师引导学生关注作品的创意、颜色搭配和制作技巧等方面。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.如何设计出具有创意的图案？回答：可以通过观察自然界中的花朵、植物等，结合自己的想象力，设计出新颖独特的图案。

2.在颜色搭配方面，有哪些技巧可以借鉴？回答：可以参考色彩搭配的基本原则，如冷暖色对比、同色系搭配等，同时考虑手帕的材质和用途。

3.如何提高手帕制作技巧？回答：多观察优秀作品，学习他人的制作方法，并不断练习，提高自己的动手能力。

5.总结回顾

-详细内容：教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调对称图案设计、颜色搭配和手帕制作技巧的重要性。同时，教师鼓励学生在生活中发现美、创造美，提高自己的审美能力和动手实践能力。最后，教师布置课后作业，让学生回家后与家人一起制作一块花手帕，并思考如何将所学知识应用于其他领域。用时5分钟。

本节课用时45分钟，包括导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。通过具体分析和举例，体现了本节课的重点和难点，帮助学生掌握花手帕设计的基本技巧，提高学生的审美能力和动手实践能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国传统图案艺术》：这本书详细介绍了中国传统图案的起源、发展和应用，有助于学生了解图案在传统文化中的地位和意义。

-《色彩搭配与设计》：该书涵盖了色彩理论、色彩搭配原则以及实际应用案例，能够帮助学生深入学习色彩搭配知识。

-《手工艺制作教程》：通过介绍各种手工艺品的制作方法，激发学生对手工艺的兴趣，并提高他们的动手能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集不同文化背景下的花手帕，分析其图案和颜色