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优秀师德师风演讲稿

优秀师德师风演讲稿篇1

张，一个一般的名字，一位一般的老师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了师德的宏大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民老师的光辉形象。

人们被她感动，不仅仅由于她的瞬间壮举，也由于她作为老师的点点滴滴。我要永久以张老师为榜样，把本职工作当作实现人生价值的重要平台，用坚守和执着托起明天的太阳。

回想走上这三尺讲台的将近二十年来，我对老师的含义也逐步有更清楚、深刻的熟悉。每次站在讲台上，面对几十双渴求学问、纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，只有不断地努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新，只有这样，才能与时俱进。正如一位名人说：“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。”

我们的大多数老师，由于平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位喜爱教育的老师，都是平凡的，在说起自己的同学时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

记得初为人师，我的班里有这样几个七八岁的孩子，由于种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。上课的时候，我发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的力量去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊！其他的同学不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙！

听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像刀割一般难过，我不甘心就这样放弃！课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很急躁地关心他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口……我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动……在无奈中，我想到了放弃，由于，课堂上其他的孩子不愿等，没有急躁与这群孩子同行……

在郁闷和焦虑中日子一每天过去了，那天，大雨倾盆，我值班，却没带伞，只好躲在树下避雨。“老师，伞……”一把小小的伞擎到我的头上，我扭头一看，是陈梦婷，每次考试只考二三非常的一个让我头疼的女孩。可此时，她那怯懦的眼睛里流露的却是对老师的无比喜爱。望着她那湿了的半个身子，我怦然心动，你能说她是差生吗？这样的孩子你能弃之不顾吗？

假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。陈梦婷的爱师伞引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃同学。同学都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润孩子的心田，信任绝不会只有一厘米的回应。

作为班主任，我时时、事事关怀同学，把同学放在首位，今年春节过后，新学期开学时，我却发觉班上少了一名同学——李原，问及同村的同学时，才知道他在春节期间骑车摔断了胳膊，因而不能按时返校。一星期后，李原吊着绷带回了学校，放学我送他回家，还让全班同学来关心他，嘘寒问暖，帮他补课，使他感受到老师和同学对他的爱。从而使他尽快地投入到学习中去。从今，该同学的思想发生了极大的转变：由不爱学习进展到乐观主动地学习，并且成果突飞猛进；由缄默寡言变得活泼开朗。由此我熟悉到了一个同学假如能够引起老师的留意，他的内心是多么的满意，从而产生向上的巨大动力是无可比拟的。

“没有爱就没有教育”。记得我曾教过一个叫刘柱的同学，家庭贫困，妈妈智障。由于平常缺乏家庭教育，更缺少母爱，孩子学习成果很不抱负，个人卫生习惯也很差。课间他总是一个人悄悄地趴在桌上，悄悄地看着身边的同学，孩子的自卑倾向特别明显。我看在眼里、疼在心里，课间我主动找到他，给他洗脸，教他做手工，跟他谈天，还找来小伙伴们，大家一起做嬉戏，慢慢地，他的信念增加了，他的学习进步了，脸上也开放了笑容。信任爱的露水，是会浇灌出艳丽的花朵。

一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课堂都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地行动；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；用坚守和执着托起明天的太阳！

优秀师德师风演讲稿篇2

大家好！我是一名一般的乡村学校老师，今日能以这种形式，在这么多教学同行面前叙述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴担心，总有一种班门弄斧的感觉。要说事迹，更让我感到惭愧，由于我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老师应当做的。假如说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学