2025年版高等职业教育专科专业教学标准 430301 光伏工程技术.docx

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

高等职业教育专科专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

高等职业教育专科专业教学标准（2025版）

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光伏工程技术专业教学标准（高等职业教育专科）

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应光伏行业规模化、数字化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下光伏电站规划与设计、光伏电站安装与调试、光伏电站运行与维护、光伏电站工程施工与管理等岗位

（群）的新要求，不断满足光伏行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科光伏工程技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校光伏工程技术专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。

专业名称（专业代码）

光伏工程技术（430301）

入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

基本修业年限

三年

职业面向

所属专业大类（代码）

能源动力与材料大类（43）

所属专业类（代码）

新能源发电工程类（4303）

对应行业（代码）

电力、热力生产和供应业（44）

主要职业类别（代码）

电气工程技术人员（2-02-11）、电力工程技术人员（2-02-12）、输配电及控制设备制造人员（6-24-02）、建筑安装施工人员（6-29-03）

主要岗位（群）或技术领域

光伏电站运行与维护、光伏电站安装与调试、光伏电站规划与设计、光伏电站工程施工与管理、光伏组件生产及工艺管理、光伏电池生产及工艺管理、逆变器等光伏系统部件的技术支持、光伏电站检测与评估……

职业类证书

光伏电站运维……

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培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向电力、热力生产和供应行业的光伏电站规划与设计、光伏电站安装与调试、光伏电站运行与维护、光伏电站工程施工与管理等岗位（群），能够从事光伏产品的生产、销售、技术服务以及光伏发电系统设计、安装、调试、维护工作的高技能人才。

培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，应用和推广节能技术，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握光伏发电原理、光伏电池与光伏组件制备、工程制图与CAD、电工电子、电源变换等方面的专业基础理论知识；

（6）具有光伏电站组件、逆变器、控制器、蓄电池等设备配置与选型能力；

（7）具有PLC及单片机编程、调试能力；

（8）掌握光伏发电设备，变电站一、二次设备的构成及工作原理，具有电工器具使用能力，具有电气设备安装、调试能力；

（9）具有光资源评估、分布式光伏发电系统设计、分布式光伏电站可行性研究报告编制能力；

（10）具有光伏电站施工组织与管理能力，具有光伏电站日常管理、检测与评估、运行与维护能力；

（11）具有光伏电站碳排放监测、碳交易量计算能力；

（12）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；

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（13）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

（14）掌握身体运动的基本知识和至少1