第14课 学习有方法 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

第14课学习有方法第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“学习有方法”为主题，旨在引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。通过结合二年级下册道德与法治教材内容，设计了一系列实践活动，让学生在参与中体验、感悟，从而培养良好的学习习惯。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的自主学习能力和合作精神。

二、核心素养目标

培养学生具备自主学习的意识和能力，提高道德与法治素养。通过本课学习，学生能够认识学习的重要性，学会合理安排学习时间，掌握有效的学习策略，增强团队合作意识，形成积极向上的学习态度，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解学习方法的多样性：通过实例分析，如阅读、笔记、讨论等，让学生认识到不同学科和不同学习内容需要不同的学习方法。

-掌握时间管理技巧：指导学生如何制定学习计划，合理分配学习时间，避免拖延，提高学习效率。

2.教学难点

-内化学习策略：帮助学生将学习策略内化为个人习惯，比如在阅读时如何有效做笔记，如何通过讨论提升理解力。

-培养良好的学习习惯：学生可能难以持之以恒地应用学习策略，教学难点在于如何引导学生建立自律，形成稳定的日常学习习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解学习方法的基本原则，如如何制定学习计划，如何有效阅读等。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的学习经验，互相学习，共同提高。

3.案例分析法：通过分析具体的学习案例，引导学生思考如何将理论知识应用于实际学习中。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学习方法的图表和视频，增强直观性。

2.教学软件应用：使用学习管理软件，帮助学生规划学习进度，跟踪学习效果。

3.实物教学：使用学习工具如笔记本、计时器等，让学生亲身体验学习工具的使用。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“学习有方法”。你们有没有想过，为什么有的人学习起来轻松愉快，而有的人却感到困难重重呢？其实，这背后隐藏着许多学习的秘诀。今天，我们就来揭开这些秘诀的面纱。

（学生）老师，我想知道学习有什么好方法？

二、新课讲授

1.学习方法的多样性

（教师）首先，我们来认识一下学习方法的多样性。同学们，你们知道吗？学习的方法有很多种，比如阅读、笔记、讨论、实验等等。每一种方法都有它的特点和适用场景。

（学生）老师，阅读和笔记有什么区别呢？

（教师）阅读是获取知识的主要途径，而笔记则是帮助我们巩固记忆和梳理知识的重要手段。阅读时，我们要广泛涉猎，而做笔记时，则要抓住重点，提炼精华。

2.时间管理技巧

（教师）接下来，我们来学习一下时间管理技巧。同学们，你们有没有遇到过这样的情况：明明有很多时间，但就是学不完所有的内容？其实，关键在于如何合理安排时间。

（学生）老师，我们应该怎么安排时间呢？

（教师）首先，要制定一个明确的学习计划，把每天的学习任务分解成小块，逐一完成。其次，要避免拖延，一旦决定开始学习，就要立即行动。最后，要善于利用碎片时间，比如等车、排队等。

3.培养良好的学习习惯

（教师）良好的学习习惯是学习成功的关键。同学们，你们有没有意识到，习惯的力量是巨大的？一个良好的学习习惯，能让我们在学习过程中受益终身。

（学生）老师，我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？

（教师）首先，要养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠。其次，要养成良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍。再次，要养成良好的复习习惯，定期回顾所学知识。最后，要养成良好的思考习惯，勤于思考，勇于提问。

三、实践活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下你们在学习过程中遇到的问题，以及你们认为有效的学习方法。

（学生）我们小组讨论了一下，发现我们在学习英语时，总是记不住单词，怎么办呢？

（教师）这个问题很好。你们可以尝试使用记忆法，比如联想记忆、卡片记忆等。同时，也可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式，提高英语学习的兴趣。

2.案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个案例。小明在学习数学时，总是觉得公式记不住，怎么办呢？

（学生）我们可以通过画图、列式等方法，把公式形象化，这样更容易记住。

（教师）很好，这就是一种将抽象知识具体化的方法。你们也可以尝试这种方法，把其他学科的知识也形象化。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了学习有方法这个主题。希望大家能够掌握这些学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

（学生）老师，我们明白了。谢谢老师！

五、课后作业

1.请同学们根据今天所学的内容，制定一个个人学习计划。

2.请