2023一年级数学上册 三 加与减（一）第15课时 做个减法表配套教学实录 北师大版.docx

2023一年级数学上册三加与减（一）第15课时做个减法表配套教学实录北师大版

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教学内容

教材：北师大版一年级数学上册

章节：三加与减（一）

内容：第15课时做个减法表

教学目标：1.理解减法表的概念和作用；2.掌握减法表的基本方法和步骤；3.能够运用减法表解决简单的实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，通过减法表的制作，让学生学会从具体问题中提炼出数学模型。

2.提升学生的操作能力和动手实践能力，通过实际操作减法表，使学生能够将抽象的数学概念转化为具体的操作过程。

3.增强学生的数学应用意识，学会将减法知识应用于解决实际问题，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解减法表的概念和构成，能够识别并填写减法表中的数字。

2.掌握减法表的制作方法，包括从给定的加法表中推导出减法表。

难点：

1.学生对减法概念的理解不够深入，可能难以从加法表中推导出减法表。

2.学生在操作减法表时，可能遇到计算错误或逻辑混乱的问题。

解决办法：

1.通过直观演示和实例讲解，帮助学生理解减法与加法的关系，强化减法概念。

2.设计逐步引导的练习，让学生在教师的指导下逐步完成减法表的制作，逐步提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

3.设置小组合作学习，让学生在讨论和互助中解决问题，提高解决问题的能力。

4.对于计算错误或逻辑混乱的情况，及时给予个别指导，帮助学生纠正错误，并总结错误原因，避免类似错误再次发生。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物操作和板书演示，让学生直观感受减法表的制作过程。

2.运用互动式教学，设计小组讨论环节，让学生在合作中探究减法表的规律。

3.结合游戏教学，设计“减法接龙”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.利用多媒体教学，展示减法表的动态变化，帮助学生理解减法表的原理。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示一组图片，包括苹果、橘子、香蕉等水果，提问：“同学们，你们知道这些水果之间可以怎么组合吗？比如，我们可以用苹果和橘子来做什么呢？”

2.**提出问题**：引导学生思考减法的概念，提问：“如果我们有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？”

3.**激发兴趣**：通过趣味问题，引出减法的概念，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**减法概念讲解**：介绍减法的定义，通过实际例子解释减法的含义。

2.**减法表制作**：展示如何从加法表中推导出减法表，逐步讲解制作过程。

3.**操作演示**：教师示范减法表的制作，边操作边讲解每一步的目的和意义。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组合作**：将学生分成小组，每组发放减法表，要求学生根据加法表填写对应的减法表。

2.**个别指导**：对学生在填写过程中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能理解并完成。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：随机提问学生减法表的相关问题，如：“如果加法表是5+3=8，那么减法表应该是什么？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**讨论交流**：组织学生讨论减法表在实际生活中的应用，如购物找零、计算年龄等。

2.**角色扮演**：让学生扮演不同的角色，模拟实际情境，运用减法表解决问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结回顾**：引导学生回顾本节课所学内容，强调减法表的重要性。

2.**拓展延伸**：提出一些开放性问题，如：“如果你有10个玩具，送给了朋友3个，你还剩下多少个玩具？”鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

**七、作业布置（2分钟**）

1.**布置作业**：要求学生回家后完成一定数量的减法表练习，巩固所学知识。

2.**反馈要求**：鼓励学生在家长的帮助下完成作业，并要求家长签字确认。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**减法概念理解**：通过本节课的学习，学生能够理解减法的概念，知道减法是加法的逆运算，能够将实际问题转化为减法问题。

2.**减法表制作技能**：学生在课堂练习中学会了如何根据加法表填写减法表，能够独立完成简单的减法表制作。

3.**逻辑思维能力**：通过减法表的制作和练习，学生的逻辑思维能力得到提升，能够通过观察和比较发现减法表中的规律。

4.**动手操作能力**：在小组合作和角色扮演活动中，学生的动手操作能力得到锻炼，学会了如何将抽象的数学概念通过实际操作来体现。

5.**问题解