2024一年级语文下册课文12我多想去看看教案新人教版.docVIP

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其次单元

2.我多想去看看

【教学内容】

教科书P19~20内容。

【教学目标】

1.能相识11个生字，会写6个字。

2.正确、流畅地朗读课文。

3.知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得酷爱北京、酷爱祖国。

【教学重点】

正确、流畅地朗读课文。

【教学难点】

指导学生有感情地朗读课文，激发学生酷爱北京、酷爱祖国的思想感情。

【教学过程】

一、创设情景，激情

1.同学们，每个星期一，我们都要实行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？

2.同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面特别壮丽。你们想去看看吗？（生：“想”）

3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）

4.播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法）

过渡：有一位山村孩子，他也特别想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？

二、朗读课文，悟情

（一）初读课文。

1.学生自由朗读课文，小组合作学习生字。

2.全班沟通：提示难读的音、难记的字。分句读课文。

（二）再读课文。

1.学习第一段：

（1）学生再读课文，画出不理解的词语。

（2）沟通：A.理解“遥远”。大山里的人要到北京城，须要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？指导朗读。B.理解“壮丽”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参与升旗仪式人之多，场面之宏伟，进而体会“壮丽”的含义。指导朗读。C.品读第三句，同桌议一议，怎样读才能表达“我”的剧烈愿望。

（3）对比：“我多想去看看”和“我想去看看”两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句话？

2.学习其次段：

（1）听老师朗读第一句，找出与第一段第一句有什么不同。

（2）朗读其次句，完成下列填空。

（）的新疆（）的天山（）的雪莲

（3）全班齐声朗读第三句。

3.有感情地朗读。（男女生赛读）指导背诵。

三、拓展延长，延情

1.读了这篇课文，你读懂了什么？课外阅读补充：《国旗歌》。

2.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京漂亮的风光。

【板书设计】

我多想去看看

天山北京

【教学反思】

本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。