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实验中学“双减”政策工作方案一作业管理试稿

为贯彻落实有关精神，进一步规学校教育教学管理，全

面提高教育教学质量，现就本校作业管理细化如下。

一、指导思想

以1234思想为指导，全面教育方针，把握育人方向，坚持

“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作，建立长效

机制，解决广大家长急难愁扮的问题，促进学生及学校教育规

、健康发展。

二、工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作

业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学

生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家

长相应精力负担一年内有效减轻、两年内成效显著。

三、组织领导

学校成立“双减”“作业管理”工作领导小组，统筹推进

学校“双减”工作全面、高效、有序进行。

组长：XX校（长）

副组长：XX（副校长）、XX（副校长）

成员:

组长及副组长负责学生“双减”工作方案制度的制定、实

施及督查工作。包抓年级领导、各班班主任及科任教师是学生

“双减”工作的具体实施者及宣传者。

四、规范要求

（一）作业辅导与反馈

1、作业的反馈与讲评最终关系到学生的学习效果，要及时、

精当。

2、每单元、章节结束后，应要求学生将错题归类整坦重做。

教师要指导学生建立错题集。

3、及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要

集中订正。讲评一般放在下一节的课首进行。

（二）作业的布置规

1、在布置作业前教师要进行试做，估算学生所需时间。

2、鼓励主科教师帮助学生建立错题本。

3、各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业

日”双（休日除外）。

4、教师不许在班级微信群布置家庭作业，不允许让学生在

手机上完成家庭作业。不允许给家长布置作业。

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5、节假日如布置作业必须适量，要固化基础，体现能力，

要指导学生进行自主学习。

6、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业。

7、严格控制作业总量

学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学的作业负担。一、

二年级不布置书面家庭作业；三四五年级每天书面作业完成时间

不超过60分钟。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课

后作业的具体平衡工作。课后服务时间，优先完成作业，实现

小学作业不出校门。

8、作业难易要适度。要根据学实际能力选取作业题，合

理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等要提出

明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。

9、作业布置方式要求。每天放学前，由任课教师及时公示

学当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语

句要简洁明了、通俗易懂。

10、语文、数学等各学科教师要协调好学的家庭作业时

间，一二年级学不布置家庭书面作业，三四五年级学书面

家庭作业时间严格控制在1小时以内。

（三）减负具体要求

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校外培训监管要严。学校协助各类市场监管部门，做好辖

区内培训机构的登记、监管工作，如果发现相关问题，主动报

告主管部门，协同有关部门依法依规严肃查处违法违规培训行

为。

5、落实双减要求，加强监督管理

为了保障双“减”工作的有效落实，加强对学课业负担和

校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督

小组。校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组，书记担任

监督小组