开学第一课（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）.docx

开学第一课（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计旨在帮助七年级学生对地理学科产生初步认识，培养其学习兴趣。课程内容紧密结合人教版2024学年七年级地理上册，以“认识地球”为主题，通过观察地球仪、了解地球形状、地理位置等环节，使学生初步掌握地理基础知识，激发他们对地理学科的兴趣。

核心素养目标

培养学生对地球的观察和认识能力，提升地理空间思维；激发学生对地理现象的好奇心和探究欲望，培养科学探究精神；增强学生环保意识，认识到保护地球的重要性；发展学生的合作学习能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对地球有一定的直观认识，如知道地球是圆的，有陆地和海洋等。但对于地球的形状、地理位置、经纬度系统等地理学科的专业知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图、图片等直观材料来理解地理概念；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过老师的讲解和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球形状、地理位置等概念时可能会遇到困难，因为这些概念较为抽象，需要通过具体的实例和模型来辅助理解。此外，学生可能对经纬度系统等地理术语感到陌生，需要通过反复练习和讲解来掌握。在学习过程中，学生可能还会遇到团队合作中的沟通障碍，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版2024学年七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备地球仪、世界地图、地球形状变化图等图片和图表，以及相关地理现象的视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、经纬度模型等，用于直观展示地球形状和地理位置。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁、有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：发布关于地球形状和地理位置的预习资料，如地球仪使用指南和地图解读技巧。

设计预习问题：提出“地球的形状是如何被认识的？”和“地球上有哪些重要的地理位置？”等问题。

监控预习进度：通过在线问卷调查了解学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读地球仪使用说明，了解地球的形状和如何使用地球仪。

思考预习问题：学生思考地球形状的演变过程，列出地球上重要的地理位置。

提交预习成果：学生提交地球仪使用笔记和地理位置清单。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地球自转和公转的动画视频，引入课题。

讲解知识点：讲解地球的赤道、经纬线、五带等基本概念。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生根据地球仪上的经纬度找出特定的地理位置。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么地球是圆的？”进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考地球形状和地理位置的成因。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试在地球仪上定位各个大洲。

提问与讨论：学生提出关于地球形状和地理位置的问题，与其他同学进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生绘制一张包含经纬线和重要地理位置的地图。

提供拓展资源：推荐地理知识网站和书籍，鼓励学生课后进行拓展阅读。

反馈作业情况：检查学生的地图绘制，给予个别指导和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识绘制地图，巩固地理位置知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习，加深对地理知识的理解。

反思总结：学生反思自己在地图绘制中的表现，总结学习经验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球形状与结构：介绍地球的内部结构，如地壳、地幔、地核，以及地球的形状是如何通过地震波的研究被揭示的。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念和应用，如如何使用GIS进行地理数据的收集、分析和展示。

-地球自转与公转：详细解释地球自转和公转的原理，以及它们对地球气候和生物的影响。

-地球上的大洲和洋：介绍全球七大洲和四大洋的分布、特点以及它们对气候的影响。

-地理信息系统（GIS）在地理研究中的应用：探讨GIS在资源管理、环境监测、城市规划等方面的应用实例。

2.拓展建议：

-地球形状与结构：

-鼓励学生通过查阅书籍或在线资料，了解地球的内部结构和形状。

-观看有关地震波传播的科普视频，理解地震波如何帮助我们了解地球的内部结构。

-完成地球内部结构模型的制作，加深对地球结构的直观理解。