山东科学技术版劳动实践指导手册三年级第1课清洁与卫生班级卫生大扫除清理门窗和桌凳 教案.docxVIP

第1课清洁与卫生班级卫生大扫除清理门窗和桌凳

教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握清理门窗和桌凳的基本方法，了解保持教室整洁的重要性。

2.过程与方法：通过小组合作，实践清洁工具的使用，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对班级环境的爱护意识，培养责任感和集体荣誉感。

教学重点：清理门窗和桌凳的正确方法及步骤。

教学难点：引导学生理解日常清洁维护对学习环境的影响，激发持续保持卫生的习惯。

教学准备：

清洁工具：抹布、水桶、清洁剂（温和型）、扫帚、簸箕、拖把、纸巾或干布。

安全防护用品：手套（可选）、口罩（可选，特别是使用清洁剂时）。

分组材料：小组标识牌、任务清单。

教学辅助材料：《中小学劳动实践指导手册》三年级第1课内容打印版。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

故事引入：讲述一个关于干净整洁的学习环境如何帮助小动物们高效学习的小故事，引出保持班级卫生的重要性。

展示目标：明确本节课的学习目标，强调清理门窗和桌凳的意义。

二、理论讲解（10分钟）

阅读指导：分发《中小学劳动实践指导手册》三年级第1课内容，引导学生阅读并讨论清理门窗和桌凳的步骤。

教师演示：利用实物演示如何正确擦拭窗户（从上至下，先湿后干）、清理桌面（去尘、消毒）、整理桌凳（对齐、稳固）。

三、分组实践（25分钟）

1.分组安排：将学生分成若干小组，每组分配特定的清洁区域（如窗户组、桌面组、桌凳组）。

2.任务分配：每组内部讨论并分配具体任务，确保每位同学都有明确的职责。

3.实践操作：学生在教师指导下开始清洁工作，教师巡回指导，注意安全使用清洁工具，鼓励学生相互帮助。

4.问题反馈：实践过程中，鼓励学生提出遇到的问题，集体讨论解决方案。

四、成果展示与评价（10分钟）

小组展示：每组派代表分享清洁前后的对比照片或描述，展示劳动成果。

互评与师评：采用同伴评价和教师评价相结合的方式，对团队合作、清洁效果、安全意识等方面进行评价。

表彰鼓励：对表现突出的小组或个人给予表扬或小奖励，增强学生的成就感和积极性。

五、总结与拓展（5分钟）

总结回顾：师生共同总结清理门窗和桌凳的关键步骤和注意事项。

日常习惯：引导学生思考如何将今天的清洁经验应用到日常卫生维护中，形成良好习惯。

家庭作业：鼓励学生回家后与家人一起参与家庭大扫除，特别是清理自己的书桌和房间门窗，下次课分享体验。

课后反思：记录教学过程中学生的参与度、遇到的问题及解决方案，以及下次课可以改进的地方。

此教案旨在通过实践操作，不仅让学生掌握清洁技能，更重要的是培养他们爱护环境、团结协作的良好品质，为创建更加舒适的学习空间贡献力量。