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四年级语文上册课件热门

四年级语文匕册课件篇1

教材分析：

本次练习安排了五项内容。处处心、读读背背、写好钢笔

字、口语交际、学写毛笔字。

教学目的：

1.学习如何写线路，了解当地地名的由来。

2.读背成语和名言。

3.写好带有木字旁的字，注意它的变化。

4.口语交际：介绍我的朋友。

5.学写毛笔字。

教学重点、难点：

画出家庭住址示意图，说说附近地名的由来。

成语的熟记、理解。

能用流畅的语言向爸爸妈妈介绍朋友。

教学准备：图片、小黑板

教学时间：三课时

第一课时

教学目标：

写出自己的家庭住址和走法，能画出示意图。

介绍附近地名的由来。

教学过程：

一、处处心

读小芳写的住址和走法。

思考：小芳使用了哪些关键词儿来讲清楚走法？

小结：地名、方位词、数量词。

二、学生试写自己家的住址和走法并介绍。

评议：看是否写清楚明白。

三、你家附近有哪些地名？选一个谈谈它得名的由来。

第二课时

教学目标：

1、熟记成语和名言，理解成语的意思。

2、写好钢笔字。

教学过程：

一、读读背背

1.自读成语。

2.抽读，正音。

3.说说成语的含义。

4.背诵。

5.读名言。

6.介绍其时代背景和含义。

7.背诵。

二、写好钢笔字

1.观察这三人字有什么特点？

2.读小提示。

3.书写。

第三课时

教学目标：

能用流畅的语言向爸爸、妈妈介绍自己的朋友。

教学过程：

一、创设情境

把朋友带到自己家中，怎样向爸爸妈妈介绍朋友的情况呢?

思考：介绍些什么？

1.朋友的名字、年龄，就读学校，家住哪儿？

2.朋友的优点。

第一次做客该怎样做？

二、分组练习。

三、集体交流，评议。

四、布置作业

1、写四个描写英雄人物的成语。

2、设计一张家庭地址的名片，上面要有家庭地址，走法及

示意图。

四年级语文上册课件篇2

一、说教材

《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一

组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江

大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过

后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅

礴的景象，使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇

观”。作者还介绍了观潮的人数之多，热情之高，从侧表现了

钱塘江大潮之奇。选编这篇文章的目的，一是为了让学生通过学

习课文体会大自然给我们带来的奇妙感受，激发学生热爱祖国大

好河山的思想感情；二是让学生一边读书一边想象画，通过重

点语句段体会文章表达上的特点。

二、说教学目标

根据教学大纲的要求和四年级学生的认知特点，我将本篇课

文的教学目标制定为以下几条：

1、认识12个生字，会写15个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。

3、边读书边想象画，联系上下文体会词语表达上的含义。

了解本文的写作特点。

4、通过学习本篇课文，让学生感受大自然的壮观，受到自然

美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

教学重点：感受钱塘江大潮的壮观景象，受到自然美的熏陶。

教学难点：体会文中一些语句，想象课文中描绘的钱塘江大

潮的景象。

三、说教法

四年级的学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认知能

力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，因此我采用创设

情境法进行教学。上课时播放钱塘江大潮壮观景象，让学生结合

文中的文字描写深刻感受。阅读教学中，朗读是最重要、最经常

的练习，因为在朗读的过程中可以理解课文内容，体会作者的思

想感情，还可以培养语感。因此，我还将