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《18成果展示——制作书签超链接》教学设计-2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:《18成果展示——制作书签超链接》
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课在教材《信息技术三年级下册》中属于“网页制作”单元,学生在之前的学习中已经掌握了基本的网页设计知识和技能,如文字、图片的插入和编辑等。本节课将在此基础上,引导学生学习如何制作书签超链接,实现网页间的跳转,进一步巩固和提高学生的网页制作能力。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在本节课前已经学习了信息技术的基本操作,包括电脑的基本使用、文字处理软件的应用以及简单的网页设计知识。他们能够使用文字、图片进行基本排版,对网页的基本结构有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新事物充满好奇,对信息技术课程兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力,但逻辑思维能力和细致观察力尚需提高。学生的学习风格多样,有的学生偏好通过实践操作来学习,有的则更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在制作书签超链接时可能会遇到以下困难:理解超链接的概念和功能;正确选择和设置超链接的起点和终点;在实际操作中可能出现技术问题,如代码错误或操作失误。此外,学生可能对网页设计和编程有一定的恐惧感,需要教师耐心引导和鼓励。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解超链接的概念、作用和制作方法,帮助学生建立理论基础。
2.实验法:引导学生通过实际操作制作书签超链接,培养实践能力。
3.讨论法:在操作过程中,鼓励学生相互讨论,共同解决问题,提高合作学习意识。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示书签超链接的制作步骤,直观展示操作过程。
2.在线教学平台:利用在线教学平台进行实时互动,解答学生疑问。
3.编程软件:运用编程软件进行实操练习,提高学生的编程技能。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对书签超链接的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在浏览网页时,有没有遇到过想要快速回到某个页面或者方便下次访问某个网站的情况?”
展示一些关于书签超链接的图片或视频片段,让学生初步感受书签超链接的便捷性。
简短介绍书签超链接的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.书签超链接基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解书签超链接的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解书签超链接的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍书签超链接的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.书签超链接案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解书签超链接的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的网页设计案例进行分析,展示如何使用书签超链接提高用户体验。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解书签超链接的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际网页设计的影响,以及如何应用书签超链接解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与书签超链接相关的主题进行深入讨论,如“如何设计一个用户友好的书签系统”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对书签超链接的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调书签超链接的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括书签超链接的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调书签超链接在网页设计中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用书签超链接。
布置课后作业:让学生尝试在个人网页中添加书签超链接,以巩固学习效果,并提交作业供全班分享和点评。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-网页设计基础教程:提供关于网页设计的基本概念、布局原则和设计工具的介绍,帮助学生加深对网页设计的理解。
-HTML和CSS基础教程:介绍HTML和CSS的基本语法和常用标签,为制作和美化网页打下基础。
-网页设计案例库:收集整理了各种类型的网页设计案例,包括个人博客、企业官网、电商平台等,供学生参考和学习。
-网页设计软件介绍:介绍一些常用的网页设计软件,如AdobeDreamweaver、MicrosoftEx
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