山东科学技术版劳动实践指导手册八年级第8课传统工艺制作刺绣丝带绣 教案.docxVIP

第8课传统工艺制作——刺绣（丝带绣）

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解丝带绣的基本概念和特点，掌握丝带绣的基本针法，如直针绣、法国结等。

2.过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和耐心细致的工作态度，体验传统工艺的魅力。

3.情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣和自豪感，培养尊重并传承非物质文化遗产的意识。

教学重难点：

重点：丝带绣的基本针法学习和实践操作。

难点：丝带在布料上的灵活运用，以及如何保证绣品的平整与美观。

教学准备：

教具：多媒体教学设备、丝带绣样品展示、PPT课件。

学具：彩色丝带、绣布、绣针、剪刀、胶水或绣架、设计图案纸。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

活动设计：展示几幅精美的丝带绣作品，引导学生观察并讨论其特点（色彩鲜艳、立体感强、图案多样）。

教师提问：你们知道这些美丽的图案是怎么制作出来的吗？引出本节课的主题——丝带绣。

二、新知讲授（15分钟）

概念介绍：简要介绍丝带绣的历史背景、材料工具及基本特点。

针法演示：

使用PPT或现场演示，讲解并展示直针绣、法国结等几种基础针法的操作步骤。

强调每种针法的适用场景和技巧要点。

三、实践操作（30分钟）

1.分组操作：将学生分为小组，每组发放材料包，包括设计好的图案纸、丝带、绣布等。

2.步骤指导：

选择图案，用铅笔轻轻在绣布上勾勒出轮廓。

根据图案选择合适的丝带颜色和针法开始绣制。

教师巡回指导，解答疑问，鼓励学生相互帮助。

3.注意事项：提醒学生注意安全使用剪刀和针，保持工作台面整洁。

四、成果展示与评价（10分钟）

展示环节：每组派代表展示本组的丝带绣作品，简述创作思路和遇到的挑战及解决方法。

互评与师评：采用同伴评价和教师点评相结合的方式，从创意、工艺、团队合作等方面进行综合评价。

五、总结与拓展（5分钟）

总结回顾：引导学生总结本节课学到的丝带绣知识和技巧，分享学习心得。

文化拓展：简要介绍其他中国传统刺绣艺术，如苏绣、湘绣等，鼓励学生课外进一步探索和学习。

作业布置：要求学生课后尝试设计一个小图案，准备在下节课进行个人丝带绣创作。

课后反思：

记录学生在实践操作中的普遍问题，以便后续课程调整教学策略。

收集学生反馈，了解他们对丝带绣的兴趣程度及课程满意度，为今后的劳动课程设计提供参考。

通过这样的教案设计，旨在不仅让学生掌握丝带绣的基本技能，更重要的是激发他们对传统文化的热爱和探索欲，培养他们的创造力和团队合作精神。