全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动三《综合实践活动成果联展》教学设计.docx

全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动三《综合实践活动成果联展》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计紧密结合闽教版初中信息技术七年级下册第一单元《综合实践活动成果联展》的主题，以实际操作为教学重点，通过学生自主设计和展示活动成果，提高学生信息素养和综合实践能力。课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，培养学生信息技术的实际应用能力。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.学生运用信息技术工具设计和制作综合实践活动成果的能力。

2.学生在展示过程中表达和交流的能力。

难点：

1.学生对信息技术的综合运用和创意设计能力不足。

2.学生在展示时如何清晰、有效地表达自己的思想和成果。

解决办法：

1.通过实际操作指导，让学生熟悉常用信息技术工具，并提供创意设计的思路和案例。

2.组织小组讨论和合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.安排多次练习和预演，帮助学生熟悉展示流程，提高展示效果。

4.对学生的展示进行点评和反馈，指导学生改进表达技巧，增强自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有闽教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与综合实践活动成果展示相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等电子设备，确保设备运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生进行实践活动。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一些学生之前完成的信息技术综合实践活动成果图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何更好地展示自己的成果。提问：“大家知道如何让自己的作品在展示中脱颖而出吗？”以此引出新课《综合实践活动成果联展》。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍展示形式与技巧

详细内容：讲解展示的基本形式，如PPT、视频、实物展示等，并介绍相应的展示技巧，如清晰的表达、合理的布局、吸引人的视觉设计等。

（2）展示内容的选择与准备

详细内容：指导学生根据活动主题和自身特长选择合适的展示内容，并说明如何进行内容的准备，包括资料的收集、整理和整合。

（3）展示过程中的注意事项

详细内容：强调展示过程中的时间控制、互动交流、团队合作等方面的重要性，并举例说明。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组

详细内容：将学生分成小组，每组负责一个展示项目。

（2）学生自主设计展示方案

详细内容：每组学生根据所学知识和实际情况，自主设计展示方案，包括展示形式、内容、时间分配等。

（3）学生进行展示预演

详细内容：每组学生在完成展示方案后，进行预演，教师给予指导和反馈。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）展示内容的创新性

举例回答：如何通过结合多媒体技术，使展示内容更具吸引力？

（2）展示形式的多样性

举例回答：如何利用PPT和实物展示相结合的方式，使展示效果更加丰富？

（3）展示过程中的团队合作

举例回答：如何在展示过程中，有效分配小组成员的任务，确保展示顺利进行？

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调展示技巧、内容选择、团队合作等方面的重要性。举例说明学生在实践活动中的亮点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.综合实践活动成果展示的基本形式

-PPT展示

-视频展示

-实物展示

-网页展示

2.展示内容的选择与准备

-选择与活动主题相关的成果进行展示

-收集和整理相关资料

-整合资料，形成完整的展示内容

3.展示技巧

-清晰的表达：用简洁明了的语言介绍成果

-合理的布局：设计美观、易于阅读的展示界面

-吸引人的视觉设计：使用图片、图表等视觉元素增强展示效果

-时间控制：合理分配展示时间，确保每个环节都能得到展示

4.展示过程中的互动交流

-预设问题：准备与展示内容相关的问题，引导观众思考

-鼓励观众提问：创造机会让观众参与到展示过程中

-及时反馈：对观众的提问和反馈给予积极响应

5.团队合作与分工

-明确分工：根据小组成员的特长和兴趣进行合理分工

-协调合作：确保小组成员在展示过程中相互配合

-互相支持：鼓励小组成员在遇到困难时互相帮助

6.展示过程中的时间管理

-预先规划：制定展示时间表，合理分配每个环节的时间

-时间控制：在展示过程中，密切关注时间，确保按时完成

-及时调整：根据实际情况，灵活调整展示内容和时间分配

7.展示评价与反思

-教师评价：教师对学生的展示进行评价，指出优点和不足

-学生自评：学生对自己的