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三年级下册信息技术教学设计（泰山版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册信息技术教学设计（泰山版）

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术课堂，探索数字世界的奇妙之旅！??这节课，我们一起学习如何使用电脑打字，开启你们的数字生活！????准备好，一起开启这场有趣的科技之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过打字练习，提高学生逻辑思考和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确使用键盘，掌握正确的指法，提高打字速度和准确性。

②学会使用文字处理软件的基本功能，如文字编辑、排版和保存。

2.教学难点，①

①学生对键盘布局不熟悉，难以迅速适应正确的指法打字。

②学生在打字过程中容易出错，需要耐心纠正和反复练习。

②学生在面对文字处理软件的复杂功能时，可能感到困惑，需要逐步引导和示范。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用互动式教学，通过提问和小组讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.运用示范法，老师亲自演示正确的打字姿势和指法，让学生直观学习。

3.设定实践任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固打字技能。

教学手段：

1.利用多媒体投影展示键盘布局和指法图示，帮助学生直观理解。

2.运用文字处理软件进行现场教学，让学生实际操作，体验软件功能。

3.制作教学视频，课后供学生复习，巩固课堂所学内容。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.教师通过PPT展示一幅电脑打字的画面，并提出问题：“同学们，你们知道这是在做什么吗？猜猜看，我们在电脑上可以做什么呢？”

2.学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们要学习的是如何在电脑上打字，让我们的文字更加丰富多彩。”

【讲授新课】

用时：15分钟

1.教师讲解键盘布局和指法的基本概念，引导学生了解正确的打字姿势和指法。

-讲解时间：5分钟

2.通过PPT展示指法图示，结合实际操作，演示正确的打字方法。

-操作时间：3分钟

3.教师示范文字处理软件的基本操作，如文字编辑、排版和保存。

-操作时间：5分钟

4.学生跟随教师一起练习打字，教师巡视指导，纠正错误。

-练习时间：2分钟

【巩固练习】

用时：10分钟

1.教师分发练习册，让学生在规定时间内完成打字练习。

-练习时间：8分钟

2.学生互评，教师总结打字中的常见错误，并进行讲解。

-总结时间：2分钟

【课堂提问】

用时：5分钟

1.教师提问：“同学们，你们觉得打字有什么好处呢？”

2.学生自由发言，教师总结并引出打字对学习和生活的重要性。

3.教师提问：“如果遇到不会打的字，你们会怎么办？”

4.学生讨论，教师总结并介绍查字典和使用拼音输入法的方法。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组的打字速度最快、最准确。

-竞赛时间：5分钟

2.学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

-展示时间：3分钟

3.教师针对学生的提问进行解答，鼓励学生积极思考。

-解答时间：2分钟

【拓展能力】

用时：5分钟

1.教师提出问题：“如果你们想要写一篇作文，你们会怎么做？”

2.学生讨论并分享自己的写作经验，教师总结并拓展写作技巧。

3.教师鼓励学生在生活中运用所学，如写日记、发邮件等。

4.教师总结本节课所学内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。

【总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课所学内容，强调打字的重要性和学习方法。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。

3.教师提醒学生课后练习，提高打字水平。

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握键盘布局，了解各个键位的位置和功能。

-学生学会了正确的打字姿势和指法，为后续提高打字速度打下基础。

-学生掌握了文字处理软件的基本操作，能够进行简单的文字编辑、排版和保存。

2.技能提升：

-学生的打字速度和准确性有所提高，能够适应日常学习和生活的打字需求。

-学生在实践过程中学会了查字典和使用拼音输入法，提高了文字输入的效率。

-学生通过小组竞赛和作品展示，增强了团队合作和表达能力的培养。

3.思维发展：

-学生在解决问题和完成任务的过程中，培养了逻辑思维和问题解决能力。

-学生在课堂上积极参与讨论，提高了口头表达和沟