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11.劳动过程要真干（教案）-人民版劳动三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11.劳动过程要真干（教案）-人民版劳动三年级下册

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是人民版劳动三年级下册的“劳动过程要真干”这一章节。这一课主要围绕劳动的意义和劳动的过程展开，旨在让你们认识到劳动的重要性和乐趣。我们将结合课本内容，通过实际操作，让你们体会到“真干”的真谛。相信通过这节课的学习，你们会收获满满，让我们一起开启这段有趣的劳动之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱劳动的情感，增强实践操作能力，提高问题解决能力，以及培养合作意识和团队精神。通过参与劳动过程，学生将学会尊重劳动成果，懂得劳动的价值，同时锻炼自己的动手能力和团队协作能力，为未来的生活和学习打下坚实的基础。

学情分析

在三年级的学生中，他们对劳动有一定的认识，但多数还停留在表面。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，耐心和持久性相对较弱。在知识层面，他们对劳动工具、劳动过程有一定的了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，他们的动手操作能力逐渐增强，但协调性和精细动作还处于发展阶段。

在素质方面，学生们开始形成初步的责任感和集体荣誉感，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、不愿意参与劳动的情况，这可能会影响他们对劳动过程要真干的理解和实践。

这样的学情对课程学习有着直接的影响。首先，教学中需要激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力。其次，教学设计要注重培养学生的动手能力和实践操作技能，同时结合学生的认知水平，设计适合他们年龄特点的劳动任务。此外，还要引导学生树立正确的劳动观念，培养他们的责任感和团队合作精神，这对于他们形成良好的行为习惯和未来的人生发展都是至关重要的。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人民版劳动三年级下册的教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与劳动过程相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据课程需要，准备简单的劳动工具和材料，如剪刀、手套等，确保安全性和实用性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造轻松互动的学习氛围，便于学生参与劳动实践。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动过程要真干这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中都参加过哪些劳动活动呢？”

（学生回答）

“大家觉得劳动重要吗？为什么？”

（学生讨论）

接着展示一些关于劳动的图片或视频片段，如孩子们帮忙做家务、参加校园清洁等。

“这些图片中的劳动场景，你们感受到了什么？”

（学生分享感受）

“今天，我们就来学习一个关于劳动过程的重要话题——劳动过程要真干。”

简短介绍劳动过程要真干的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动过程要真干的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动过程要真干的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动过程的组成部分，如准备阶段、实施阶段、总结阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动过程要真干的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动案例进行分析，如校园绿化、社区清洁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动过程要真干的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劳动过程要真干解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动过程要真干相关的主题进行深入讨论，如“如何提高劳动效率”、“如何培养良好的劳动习惯”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动过程要真干的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动过程要真干的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动过程要真干的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动过程要真干在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动过程要真干。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动过程