人教版九年级上册历史与社会第二单元第三课《美国的资本主义改革》教学设计2 （2份打包）.docx

人教版九年级上册历史与社会第二单元第三课《美国的资本主义改革》教学设计2（2份打包）

主备人

备课成员

教学内容

人教版九年级上册历史与社会第二单元第三课《美国的资本主义改革》

1.美国内战前的社会矛盾和改革背景

2.美国内战对资本主义改革的影响

3.美国资本主义改革的主要内容和成果

4.美国资本主义改革对后世的影响

核心素养目标

1.培养学生分析历史现象的能力，理解美国资本主义改革的社会背景和影响。

2.培养学生探究历史问题的意识，通过案例学习，提升历史思维。

3.增强学生全球视野，认识到美国资本主义改革对世界历史发展的贡献。

4.培养学生尊重多元文化，理解不同历史时期的社会变革。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入九年级之前，已经学习了基本的近代史知识，对资本主义制度有一定的了解。他们可能对工业革命、英国等国家的社会改革有所认识，但关于美国资本主义改革的具体内容可能了解较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科通常保持一定的兴趣，尤其是与国家发展和社会变革相关的内容。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如观看历史纪录片或参与角色扮演活动；而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和写作来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对美国资本主义改革的历史背景和复杂性可能感到困惑，难以理解其与美国内战之间的关系。此外，学生可能对资本主义改革的具体措施和影响缺乏直观的认识，需要通过实例和案例分析来加深理解。此外，由于涉及较多历史术语和概念，学生可能需要额外的指导和练习来提高理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级上册历史与社会教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、美国内战和资本主义改革相关的视频资料，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于美国内战时期的纪录片片段，引导学生关注内战对美国社会的影响。

2.提出问题：内战对美国社会产生了哪些影响？这些影响是如何推动美国资本主义改革的？

3.学生回答：简要回顾内战对美国社会的影响，如奴隶制的废除、南北经济的重新整合等。

二、讲授新课（25分钟）

1.美国内战前的社会矛盾和改革背景（5分钟）

-讲解美国内战前的社会矛盾，如奴隶制与自由劳动制度的对立、南北经济结构的差异等。

-分析内战对美国资本主义改革背景的影响，如奴隶制的废除、南北经济的重新整合等。

2.美国内战对资本主义改革的影响（5分钟）

-讲解内战对美国资本主义改革的具体影响，如奴隶制的废除、南北经济的重新整合等。

-分析内战对美国资本主义改革的意义，如推动美国经济的快速发展、巩固国家统一等。

3.美国资本主义改革的主要内容和成果（10分钟）

-讲解美国资本主义改革的主要措施，如铁路建设、工业化进程、金融体系的完善等。

-分析美国资本主义改革取得的成果，如经济繁荣、国家实力增强等。

4.美国资本主义改革对后世的影响（5分钟）

-讲解美国资本主义改革对世界历史发展的贡献，如推动全球工业化进程、促进国家间的经济合作等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析美国资本主义改革对后世的影响。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：美国资本主义改革的主要措施有哪些？

2.提问：美国资本主义改革对后世产生了哪些影响？

3.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：美国资本主义改革中，哪些措施对后世产生了深远影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如果让你评价美国资本主义改革，你会从哪些方面进行评价？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：美国资本主义改革对我国当前社会发展的启示有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

教学时间总计：45分钟

备注：本教案设计紧扣实际学情，注重教学双边互动，通过创设情境、小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的历史思维和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美国内战的历史背景资料：提供关于美国内战的历史背景资料，包括奴隶制的起源、南北经济的差异、主要战役等，帮