七年级生物下册 第四单元 第一章 第二节《人的生殖》教学实录 新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》教学实录新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年x月x日上午第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、讨论和实验，培养学生对生殖现象的探究能力和科学思维。

2.生命观念：使学生理解生命的连续性和多样性，认识到人类生殖的重要性。

3.健康意识：引导学生树立正确的性健康观念，提高自我保护意识。

4.社会责任：教育学生尊重他人，维护家庭和谐，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.人的生殖过程：讲解精子和卵子的形成、受精、胚胎发育等过程，使学生理解生殖的生物学基础。

2.性别决定：阐述性别决定机制，让学生了解性染色体在性别决定中的作用。

难点：

1.生殖过程的理解：由于生殖过程涉及微观生物学知识，学生可能难以理解。

2.性别决定的机制：性染色体和基因的复杂关系可能让学生感到困惑。

解决办法：

1.结合模型和动画，直观展示生殖过程，帮助学生理解。

2.通过案例分析，解释性别决定机制，并引导学生进行讨论，加深理解。

3.设计实验活动，让学生亲自动手操作，体验生殖过程，增强感性认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备与生殖过程相关的图片、图表、生殖系统结构图等。

3.实验器材：准备显微镜、精子和卵子模型、受精过程实验材料等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示人类生命起源的图片，引导学生思考生命的奇妙和生殖的重要性。

-提问：“同学们，你们知道人类是如何诞生的吗？今天我们就来学习《人的生殖》这一节。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解精子和卵子的形成过程，通过动画展示精子的生成和卵子的发育。

-详细讲解受精过程，包括精子和卵子的结合、胚胎的早期发育等。

-介绍性别决定机制，通过图表展示性染色体的组成和性别决定的过程。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行显微镜观察，观察精子和卵子的模型，理解它们的结构和功能。

-实验操作：学生分组进行受精过程模拟实验，观察并记录实验结果。

-角色扮演：学生分组扮演精子和卵子，模拟受精过程，加深对生殖过程的理解。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下问题：

-精子和卵子的形成过程有哪些不同？

-受精过程对胚胎发育有哪些影响？

-性别决定是如何实现的？

-举例回答：

-精子形成过程中，经过减数分裂，染色体数目减半；卵子形成过程中，也有减数分裂，但只有一个卵子成熟。

-受精过程是胚胎发育的起点，受精卵的染色体组合决定了胚胎的性别和遗传特征。

-性别决定是通过性染色体上的基因实现的，男性有一个X和一个Y染色体，女性有两个X染色体。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调生殖过程、性别决定等关键知识点。

-提问：“今天我们学习了人的生殖，你们有哪些收获？”

-学生分享学习心得，教师进行总结，强调生殖过程的重要性以及性别决定的科学原理。

-布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学流程用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生命的奇迹：人类的生殖与发育》

-《遗传学入门：从DNA到性别》

-《人类生殖健康手册》

-《性教育读本：青少年生殖健康知识》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解人类生殖系统的结构和功能。

-鼓励学生研究不同生物的生殖方式，比较和讨论它们的异同。

-引导学生思考生殖过程中的伦理问题，如人工辅助生殖技术对社会和家庭的影响。

3.实践活动与探究

-学生可以设计一个关于人类生殖过程的科普海报，展示生殖系统的结构图和生殖过程的关键步骤。

-组织学生进行生殖健康知识竞赛，提高他们对生殖健康重要性的认识。

-学生可以参与社区或学校组织的生殖健康教育讲座，向他人传播正确的生殖健康知识。

4.科普文章与视频资源

-提供一些科普文章，如《男性生殖系统：从青春期到成年》和《女性生殖系统：从青春期到更年期》。

-推荐一些科普视频，如《生殖系统探秘》和《性别决定之谜》。

5.课后作业与思考

-作业：让学生选择一篇拓展阅读材料，撰写一篇读