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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1、概括每段的段意大意;
2、分析文章的论点;
3、第一段在全文中有何作用?
4、第二段作者如何论证“赂秦”的国家灭亡的原因?采用了何种论证手法?
5、第三段作者如何论证“不赂秦”的国家灭亡的原因?采用了何种论证手法?
6、第四段在结构上的作用是什么?第五段得出了什么结论?
7、有人说,前四段已将论点阐述得很透彻了,后一段完全可以删掉或者简化,你同意这种看法吗?
8、画出文章的结构思维导图;
9、比较《阿房宫赋》《六国论》在写法上的异同。;;;;;;;;;;;通假字;六国破灭,非兵不利
觉今是而昨非
非有仲尼、墨翟之贤
谪戍之众,非抗于九国之师也
或曰:六国互丧……
一食或尽粟一石
或以为死,或以为亡
当与秦相较,或未易量;大则得城
此言得之
诚不得已
吾得兄事之
当与秦相较
狼不敢前,眈眈相向
王侯将相宁有种乎
会不相从许
;诸侯之所亡……而亡者
是故燕虽小国而后亡
广故数言欲亡
河曲智叟亡以应
以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为积威之所劫;燕赵之君,始有远略
始速祸焉
终继五国迁灭
惜其用武而不终也
故曰“弊在赂秦也”
从六国破亡之故事
强弱胜负已判矣
而犹有可以不赂而胜之之势;⑴其实百倍
⑵思厥先祖父
⑶始速祸焉
⑷可谓智力孤危
⑸而从六国破灭之故事
⑹至于颠覆
⑺后秦击赵者再;1、不能独完。
2、故不战而强弱胜负已判矣。
3、以地事秦。
4、义不赂秦。;5、始速祸焉
6、李牧连却之
7、惜其用武而不终也
8、以事秦之心礼天下之奇才
9、日削月割;(1)六国破灭,非兵不利,战不善,
(2)赂秦而力亏,破灭之道也。
(3)有如此之势,而为秦人积威之所劫。
(4)洎牧以谗诛,
(5)举以予人。
(6)赵尝五战于秦。;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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