15.2《答司马谏议书》课件统编版高一语文必修下册 (1).pptx

教学目标

语言建构与应用：了解文章写作背景，积累并掌握文中重要文言知识，

理解句子含义。

思维发展与提升：理解作者观点，学习本文层次清晰，条理分明的结构。

审美鉴赏与创造：学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握本文的反

驳方法及语言艺术。

文化传承与理解：理解王安石批驳“致怨”之名所展现的改革家不计

得失、一往无前的情怀，感悟宋代文人“心怀天下”“和而不同”的君

子风范。

导入新课

孔子曰：君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。

——《论语·季氏》

天地不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

l对自然界的灾异不必畏惧

l对前人制定的法规制度不应盲目效法

l对流言蜚语无需顾虑

作王安石（1021年12月18日-1086年5月21日）

者

简王安石字介甫，号半山，抚州临川（今江西省抚州市临川

介区）人，北宋著名政治家、文学家、改革家。曾被封为荆

国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。

他是北宋著名的政治家、改革家，两次出任宰相，坚持推

行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的

改革家”。

王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、

词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于

世”，“以适用为本”。他的著作有《临川先生文集》、

《王荆公诗文集》。

作司马光（1019年11月17日-1086年10月11日）

者北宋政治家、史学家、文学家，字君实，号迂叟，陕州夏

简

介县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。

宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年。历仕仁

宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。

主持编纂了中国最大的一部编年体通史《资治通鉴》。

写

作

你变法，让官难当，没事找事，北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王

背扣老百姓的钱呀！我不同意。

景安石为参知政事，实行变法，力图通过整

军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制

了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得

利益者的强烈反对。

保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复

旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，

批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表

示了坚定不移地推行新法的决心。

宋神宗

王安石变法主要内容一览表

项目目的措施内容作用

设发运使，采购物资徙贵就贱，打破了大商人控制市场的局面，增加政

均输法“”“

用近易远”府收入

在开封设市易务，出钱购买滞销限制大商人控制和操纵市场，增加了政

市易法“”

富货物，短缺时再卖出府收入

国改变青黄不接之时，政府借钱或粮食限制高利贷对农民的剥削，增加政府收

青苗法

之积贫给农民入

法

局面

募役法纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入

农田水利法鼓励兴修水利促进了农业生产发展