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1.5安史之乱与唐朝衰亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：1.5安史之乱与唐朝衰亡

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展的规律。

2.提升学生史料实证能力，通过分析史料，认识安史之乱的历史影响。

3.增强学生历史解释能力，分析唐朝衰亡的原因和教训。

4.培养学生家国情怀，认识历史事件对国家民族的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解安史之乱的爆发原因，包括社会背景、政治原因、军事原因等。

②认识安史之乱对唐朝社会、政治、经济和民族关系的影响。

③掌握唐朝衰亡的标志及其历史影响。

2.教学难点，

①深入分析安史之乱爆发的原因，包括阶级矛盾、民族矛盾、统治者的腐败等多方面因素。

②理解安史之乱对唐朝乃至后世的影响，如社会动荡、民族融合、政治制度的变革等。

③通过历史资料，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，生动讲述安史之乱的历史背景和过程。

2.讨论法：组织学生分组讨论安史之乱的影响，鼓励学生发表个人见解。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析唐朝衰亡的原因。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.历史地图：展示唐朝疆域变化，帮助学生理解安史之乱对疆域的影响。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于唐朝盛世时期的视频，引导学生回忆唐朝的繁荣景象。

2.提出问题：视频中展示的唐朝繁荣景象是如何维持的？如果遭遇重大变故，唐朝能否继续繁荣？

3.引导学生思考：唐朝的历史转折点——安史之乱，将如何影响唐朝的命运？

讲授新课（20分钟）

1.安史之乱的爆发（5分钟）

-讲解安史之乱的背景，包括社会矛盾、政治腐败、民族矛盾等。

-分析安史之乱的爆发原因，引导学生思考社会稳定与矛盾之间的关系。

2.安史之乱的影响（10分钟）

-讲解安史之乱对唐朝社会、政治、经济和民族关系的影响。

-引导学生分析安史之乱导致唐朝衰亡的原因。

3.唐朝衰亡的标志（5分钟）

-介绍唐朝衰亡的标志，如疆域缩小、政治腐败、民族矛盾加剧等。

-引导学生思考唐朝衰亡对后世的影响。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论安史之乱对唐朝衰亡的影响，每组选取代表发言。

2.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检查学生对新知识的掌握情况。

课堂提问（5分钟）

1.提问：安史之乱爆发的原因有哪些？

2.提问：安史之乱对唐朝的影响有哪些？

3.提问：唐朝衰亡的标志有哪些？

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：针对课堂内容，鼓励学生提出疑问，教师进行解答。

2.教师点评：对学生的发言和表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂互动。

创新教学环节（5分钟）

1.情景模拟：组织学生扮演历史人物，模拟安史之乱爆发时的场景，加深学生对历史事件的理解。

2.互动游戏：设计历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调安史之乱对唐朝衰亡的影响。

2.学生总结：引导学生总结本节课的学习收获，提高学生的历史思维能力。

教学时间总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐朝历史文献：《资治通鉴》、《新唐书》等，这些文献中记载了安史之乱的历史细节和唐朝衰亡的过程。

-安史之乱相关地图：唐朝疆域图、安史之乱影响范围图，帮助学生直观理解地理因素对历史事件的影响。

-唐朝艺术作品：如壁画、雕塑等，通过艺术作品欣赏，感受唐朝文化的繁荣与衰落。

-唐朝音乐、舞蹈：了解唐朝的音乐、舞蹈风格，感受唐朝文化的多元性。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《资治通鉴》中关于安史之乱的章节，深入理解历史事件的全貌。

-观看纪录片：推荐历史纪录片《唐朝的故事》，通过影像资料了解唐朝的历史背景和安史之乱的影响。

-参观博物馆：组织学生参观历史博物馆，特别是有关唐朝和安史之乱的展览，增强历史体验。

-撰写历史小论文：鼓励学生选择一个与安史之乱相关的主题，撰写小论文，提升历史研究能力。

-开展小组研究：分组研究安史之乱对唐朝政治、经济、文化等方面的影响，进行课堂展示。

-制作历史时间轴：学生制作安史之乱发生前后唐朝历史