2.3制取氧气（第2课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

2.3制取氧气（第2课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“2.3制取氧气（第2课时）”为主题，旨在帮助学生掌握氧气的制取方法及其原理，培养学生实验操作能力和科学探究精神。通过实验演示、小组合作和课堂讨论等形式，引导学生深入理解化学知识与实际应用，提高学生的化学素养。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，确保教学内容的实用性。

核心素养目标

1.实验探究：培养观察、分析、推理和解决问题的能力。

2.科学态度：树立严谨的科学态度和实事求是的精神。

3.合作学习：在小组合作中学会交流、协作，提高团队协作能力。

4.生命观念：认识到氧气对生物体的重要性，形成生命健康观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确氧气制取的化学原理，即分解过氧化氢溶液生成氧气的过程。

-掌握实验室制取氧气的常用方法，如分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾等。

-熟悉实验装置的搭建步骤和操作注意事项。

2.教学难点：

-理解过氧化氢分解反应的机理，特别是催化剂的作用。

-正确判断和解释实验现象，如气泡的产生、气体的收集等。

-实验操作中，如何控制反应速率，避免氧气收集不足或过量的情况。

-安全意识培养，了解实验中可能出现的风险和应急措施。

教学资源

-硬件资源：氧气收集装置、过氧化氢溶液、氯酸钾、试管、导管、酒精灯、集气瓶、铁架台、水槽、量筒

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：化学实验操作视频、在线实验指导手册

-教学手段：实验演示、小组讨论、互动问答

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，氧气在我们的生活中扮演着怎样的角色？你们知道氧气是如何产生的吗？”来激发学生的兴趣和思考。

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习氧气的制取方法，了解氧气的产生过程。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍氧气的化学性质及其在自然界和生活中的重要性。

-讲解实验室制取氧气的方法，包括分解过氧化氢溶液和加热氯酸钾。

-分析实验装置的搭建步骤，包括试管、导管、集气瓶等的使用方法。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行实验，首先尝试分解过氧化氢溶液制取氧气。

-学生按照教师指导，将过氧化氢溶液和二氧化锰混合，观察气泡产生情况。

-学生记录实验现象，如气泡颜色、产生速率等。

-学生尝试加热氯酸钾制取氧气。

-学生按照教师指导，将氯酸钾放入试管中，加热观察氧气产生。

-学生记录实验现象，如加热时间、气体产生量等。

-学生分析实验结果，讨论影响氧气产量的因素。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

-实验过程中催化剂的作用。

-不同实验条件下氧气产量的差异。

-如何提高氧气收集的效率。

-举例回答：

-催化剂可以加快反应速率，如二氧化锰可以加速过氧化氢分解产生氧气。

-实验条件如温度、浓度等会影响氧气产量，如提高过氧化氢浓度可以增加氧气产量。

-通过适当控制实验条件，如使用排水法收集氧气，可以提高收集效率。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调氧气制取的原理和方法。

-教师总结实验过程中的注意事项，如安全操作、实验现象的观察等。

-教师提出思考题：“如何将氧气的制取方法应用于实际生产和生活？”

-学生分享自己的思考和见解。

整个教学流程用时约45分钟，通过实验演示、实践活动和小组讨论，帮助学生深入理解氧气的制取方法及其原理，培养实验操作能力和科学探究精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应速率的影响因素：介绍影响化学反应速率的因素，如温度、浓度、催化剂等，并举例说明这些因素在氧气制取实验中的应用。

-氧气的用途：探讨氧气在工业、医疗、农业等领域的应用，如氧气焊接、医疗氧疗、植物呼吸作用等。

-实验室安全知识：介绍实验室安全操作规程，包括实验前后的安全检查、实验中可能遇到的风险以及相应的应急措施。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅化学手册或相关书籍，深入了解氧气在工业生产中的应用实例。

-建议学生利用网络资源，观看氧气的制取实验视频，对比不同实验条件下的实验效果。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何改进实验装置，提高氧气收集的效率。

-安排学生参观当地化工厂或医院，了解氧气在工业和医疗领域的实际应用情况。

-鼓励学生进行家庭小实验，如使用过氧化氢溶液和催化剂制作氧气发生器，观察实验现象并记录实验数据。

-引导学生撰写实验报告，总结实验过程中的发现和心得体会，培养科学探究能力。

-推荐学生阅读相关的科普文章或书籍，拓展对氧气和化学知识