Unit4Project ,reading plus教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4Project,readingplus教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

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教学内容

教材：人教版英语七年级上册

章节：Unit4Project,readingplus

内容：本节课将围绕阅读材料进行，引导学生通过阅读理解、信息提取和讨论等方式，提升阅读能力。具体内容包括：阅读一篇关于环境保护的文章，分析文章结构和主题，总结文章要点，并在此基础上进行小组讨论，分享个人观点。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高对英语文本的解读和归纳能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过阅读了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

3.培养学生的批判性思维和表达观点的能力，通过小组讨论环节，让学生学会倾听、尊重他人意见并表达自己的观点。

4.提升学生的合作学习能力和团队精神，通过小组合作完成任务，促进学生之间的沟通与协作。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解文章结构。通过引导学生识别文章的主题句、支持句和结论句，帮助学生掌握文章的组织方式，提升阅读效率。

-重点二：提取关键信息。通过练习，使学生学会如何从长篇阅读材料中快速找到关键信息，如时间、地点、人物和事件等。

-重点三：词汇学习。在阅读过程中，强调重点词汇的认读和运用，如环境保护相关的专业词汇，如pollution、recycle等。

2.教学难点

-难点一：跨文化理解。由于学生对环境保护的认识可能存在文化差异，教学难点在于帮助学生理解不同文化背景下对环境保护的不同态度和做法。

-难点二：批判性思维。在小组讨论环节，学生可能难以提出有深度、有逻辑的观点，需要教师引导，帮助学生形成批判性思维。

-难点三：语言表达。部分学生可能缺乏用英语表达个人观点的能力，教学难点在于帮助学生克服语言障碍，流畅地表达自己的想法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对文章结构、主题和关键信息进行讲解，帮助学生建立阅读框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享观点，提高批判性思维能力。

3.角色扮演法：通过模拟文章中的场景，让学生扮演不同角色，加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，提高学生的阅读兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇练习和阅读理解测试，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引入相关环保主题的英文视频或文章，拓宽学生的知识面，丰富教学内容。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，播放一段关于环境保护的英文短片，引发学生的兴趣。接着，教师提问：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”（我们能为保护环境做些什么？）引导学生思考并发表自己的看法。然后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，强调阅读理解的重要性。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示阅读材料，引导学生关注文章标题、图片和首段，初步了解文章主题。

2.教师讲解文章结构，帮助学生掌握文章的段落划分和逻辑关系。

3.教师带领学生分析文章中的关键信息，如时间、地点、人物和事件等。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生独立阅读文章，完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师挑选几道典型题目进行讲解，帮助学生理解解题思路和方法。

3.学生分组进行角色扮演，模拟文章中的场景，提高语言表达能力和合作意识。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.文章主题讨论：学生讨论文章主要讲述了哪些环境保护措施，并分享自己的看法。

2.词汇学习讨论：学生讨论文章中出现的新词汇，如pollution、recycle等，并尝试用这些词汇造句。

3.文化差异讨论：学生讨论不同文化背景下对环境保护的不同态度和做法，如“Whydosomepeoplethinkthatrecyclingisimportant?Whatarethechallengesintheircountries?”

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调阅读理解、词汇学习和跨文化意识的重要性。同时，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出以下建议：

1.鼓励学生在日常生活中关注环境保护，践行环保理念。

2.鼓励学生多阅读英文材料，提高阅读理解能力。

3.鼓励学生在小组讨论中积极发言，锻炼批判性思维和表达能力。

用时：45分钟

教学流程具体分析如下：

1.导入新课（5分钟）

-通过播放环保短片和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-教师讲解文章结构、关键信息和词汇，帮助学生掌握阅读方法。

3.