七年级体育与健康 软式排球4教学设计.docx

七年级体育与健康软式排球4教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《体育与健康》七年级下册，软式排球4

内容：学习软式排球的发球技术，包括正面下手发球和侧面下手发球。掌握发球的基本姿势、动作要领和技巧，提高发球准确性和稳定性。

核心素养目标分析

培养学生健康第一的体育观念，提升运动技能和体能，通过学习软式排球发球技术，发展学生的身体协调性、灵敏性和团队协作能力。同时，增强学生的规则意识，培养克服困难、勇于挑战的体育精神，促进学生形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正面下手发球和侧面下手发球的动作要领，确保学生在发球时能够正确运用手腕、手臂和身体的协调力量。

②发球时的站位和准备姿势，让学生掌握正确的发球位置和动作前的准备，提高发球的稳定性和准确性。

2.教学难点，①

①发球时力量的控制与分配，学生需要学会如何合理分配力量，使球既能够有力地击中对方场地，又不会因为力量过大而失误。

②发球时的时机把握，学生需要掌握发球的最佳时机，包括击球点和发球节奏，这对于提高发球的成功率至关重要。

②发球后的跟进与防守，学生需要学会在发球后迅速调整位置，准备进行防守，这对于培养学生的整体竞技意识和反应速度有重要意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范法与分解教学法，结合视频和现场示范，逐步分解发球动作，帮助学生掌握技术细节。

2.通过小组练习和比赛，鼓励学生互相观摩、交流，提高技能和战术意识。

3.利用软式排球和计时器等教学媒体，帮助学生练习发球技巧，同时监控练习进度和效果。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在排球场地中央，用轻松的语气向学生问候：“同学们，今天我们来学习一项非常有趣且富有挑战性的运动——软式排球。请大家跟我一起，先来做一个简单的热身运动。”

2.学生跟随老师进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，让学生逐渐进入运动状态。

二、新课讲授

1.老师站在讲台前，用PPT展示软式排球的历史和特点，让学生对这项运动有一个初步的了解。

2.老师讲解软式排球的发球技术，包括正面下手发球和侧面下手发球的动作要领，强调手腕、手臂和身体的协调力量。

三、示范与练习

1.老师进行正面下手发球和侧面下手发球的示范，注意动作的规范性和连贯性。

2.学生分成小组，每组选派一名代表进行发球练习，其他同学观摩学习。

3.老师巡回指导，针对学生的动作不规范之处进行纠正，强调关键动作的要点。

四、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组进行发球练习，老师观察并记录学生的发球情况。

2.小组内互相观摩、交流，共同提高发球技巧。

3.老师对学生的发球情况进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、比赛与总结

1.将学生分成两个队伍，进行发球比赛，比赛规则：每个队伍轮流发球，发球方得分，接发球方不得分。

2.比赛过程中，老师注意观察学生的发球和接发球情况，确保比赛公正、有序。

3.比赛结束后，老师对学生的表现进行总结，强调发球技巧的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些发球技巧？你们觉得这些技巧对比赛有什么帮助？”

2.学生积极回答问题，老师进行总结，强调发球技巧在排球比赛中的重要性。

七、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家人或朋友一起练习发球，争取在下次课上有更好的表现。”

2.学生认真听讲，纷纷表示会努力完成作业。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，为下一节课做好准备。

（注：以下内容为模拟教学过程，实际教学中可根据具体情况调整内容和顺序。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的发展历程：介绍排球运动的起源、发展以及不同阶段的变革，如从硬式排球到软式排球的演变，以及排球运动在不同国家和地区的影响和普及情况。

-排球运动的规则解读：详细讲解排球比赛的基本规则，包括发球、扣球、拦网、防守等基本动作的规则，以及比赛中的犯规和计分方式。

-软式排球的特殊技巧：探讨软式排球与硬式排球在技巧上的差异，如发球、传球、扣球等技巧的特殊性，以及如何根据软式排球的特性进行战术安排。

-排球运动的健康益处：分析排球运动对身心健康的积极影响，包括提高心肺功能、增强肌肉力量、改善协调性和灵活性等。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看排球比赛的视频，如奥运会、世界杯等高水平比赛，让学生了解高水平运动员的技术和战术运用。

-组织学生参与校内的排球俱乐部或社团，提供更多的实践机会，让学